목차
□ 학교체육에서 육상의 의미
1. 체육의 의미
2. 체육의 구분
3. 육상의 역사
4. 학교체육에 있어서의 육상교육의 의의
1. 체육의 의미
2. 체육의 구분
3. 육상의 역사
4. 학교체육에 있어서의 육상교육의 의의
본문내용
질을 기르기 위해 다음과 같이 구성된다.
첫째, 육상에 대한 입문과 소양 교육을 목적으로, 다양한 진로 탐색과 체육학의 기본 구조를 이해할 수 있는 공통 필수 과목이 제공된다.
둘째, 다양한 체험을 목적으로, 운동의 이론적 지식과 실기 능력을 동시에 함양할 수 있는 공통 선택 과목이 제공된다.
셋째, 스포츠 경기력 향상을 목적으로, 체계화된 전문 스포츠 경기 훈련과 실습 과목이 제공된다.
넷째, 육상교육 지도자의 소양과 자질 함양을 목적으로, 체육학의 다양화된 전공 이론과 실습 과목이 제공된다.
학교체육에서는 육상에 관한 체계적인 전문 교육을 통하여 다양한 체육 분야에서 활동하는 데 필요한 전문 지식, 실기 능력, 지도력, 건강한 인성 및 사회성을 갖춤으로써 전문 체육인의 소양과 능력을 기른다.
첫째, 육상에 대한 입문과 소양 교육을 목적으로, 다양한 진로 탐색과 체육학의 기본 구조를 이해할 수 있는 공통 필수 과목이 제공된다.
둘째, 다양한 체험을 목적으로, 운동의 이론적 지식과 실기 능력을 동시에 함양할 수 있는 공통 선택 과목이 제공된다.
셋째, 스포츠 경기력 향상을 목적으로, 체계화된 전문 스포츠 경기 훈련과 실습 과목이 제공된다.
넷째, 육상교육 지도자의 소양과 자질 함양을 목적으로, 체육학의 다양화된 전공 이론과 실습 과목이 제공된다.
학교체육에서는 육상에 관한 체계적인 전문 교육을 통하여 다양한 체육 분야에서 활동하는 데 필요한 전문 지식, 실기 능력, 지도력, 건강한 인성 및 사회성을 갖춤으로써 전문 체육인의 소양과 능력을 기른다.
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