행동수정이론

소개글

행동수정이론에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

이지 않는 심리적인 문제에는 관심을 두지 않으며, 눈에 보이는 외현적인 행동의 수정에만 관심을 둔다.
3. 행동수정의 기본원리
1) 바람직하지 못한 행동을 감소시키는 방법
(1) 처벌(punishment)
혐오자극을 제시함으로써 행동이 일어날 확률을 감소시키는 방법
(2) 소거(extinction)
아동이 바람직하지 못한 행동을 했을 때 부모나 교사가 이러한 행동에 대해 체벌을 가하는 것도 관심을 보여주는 것이므로 아예 이러한 행동에 대해 관심을 보이지 않고 무시함으로써 문제행동을 감소시키는 것이 소거의 방법이다.
(3) 고립(time out)
아동이 문제행동을 보일 때 현재 아동이 처해 있는 상황이 문제행동을 유발하는 요인이라고 판단이 될 경우 아동을 문제행동이 일어나는 즐거운 상황으로부터 일시적으로 격리시키는 방법이다. 타임아웃을 적용시 주의할 것은 현재 상황이 고립되는 것을 싫어할 만큼 즐거운 상황이어야 하며, 고립장소에 아동이 좋아할 만한 장난감 등을 두지 말아야 하며, 고립되는 동안 통제할 수 있는 장소여야 하고, 유아의 경우 5~10분을 넘지 않는 것이 좋다. 고립되는 동안 체벌이나 기타 관심은 삼가야 한다.
(4) 포만(satiation)
아무리 좋은 것도 지나치면 싫증이 난다는 원리에 근거한 행동수정방법으로 예를 들어 신문을 계속 찢어놓는 아동에게 신문지를 많이 주고 싫증 날 때까지 실컷 찢게 함으로써 그 행동을 더 이상은 하고 싶지 않게 만들어주는 방법이다.
(5) 반응대가(response cost) - 아동에게 즐길 수 있는 권리를 미리 준 후, 약속을 어길 경우 주어진 권리의

키워드

행동수정이론,   행동수정이론.