아동의 영역별 발달 특성

소개글

아동의 영역별 발달 특성 에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

어를 사용
③ 정서능력을 키우기 위한 교사의 역할
정서표현 할 기회를 많이 갖도록 함
유아가 표현한 감정에 다양한 감정을 나타내는 어휘로 표현하고 설명함
아동과의 밀접한 상호작용
부정적 감정이 생겼을 때 원인과 느낌, 결과에 대해 아동과 이야기 하며 조절의 중요성을 깨닫게 한다.
안정감과 신뢰감 형성하도록 함
교사가 훌륭한 모델이 됨 ㆍ부정적 감정도 모두에게 있다는 것을 인식
(5) 인지발달
우리가 오감을 통해 받아들이는 자료나 정보를 가지고 사고하고 추리하고 문제를 해결하는 과정으로 지각, 기억, 사고, 학습, 언어등의 활동이 포함됨
① 지능발달에 영향을 미치는 요인
유전
가정환경(부모의 직업이나 지위)
사회환경(교사의 능력, 교육과정, 교사의 태도)
영양상태
지능발달의 목표는 개인의 잠재력을 최대한 개발함으로써 창의적인 문제해결에 이르도록 하는 것
② 지능발달을 위한 지도방법
호기심을 갖고 탐색과 발견의 기회를 많이 갖음
아동이 혼자 놀거나 생각할 수 있는 시간을 많이 줌
문제해결시 최소한의 도움으로 스스로 해결할 수 있도록 함
아동과 대화를 통해 질문과 토론을 이끌어 고차원적 사고를 개발하도록 함
지능발달을 촉진할 수 있는 자극이나 교구를 제공-풍부한 문화적 경험을 하도록 함
자신의 지적활동에 관하여 긍정적 자아개념을 갖도록 정서적 지원을 해줌
③ 사고의 발달
자아중심적 사고
직관적 사고
논리적이지 못하고 보고 듣는 대로 직관적 사고를 함
물활론적 사고
꿈과 실제적 사건을 구분 못함
④ 개념의 발달
보존개념
분류
속성이나 범주에 따른 분류는 힘듦
서열화
관계 개념의 이해
일관성 없는 반응을 보임
(6) 언어발달
① 언어발달에 영향을 미치는 요인
지능
성별
가정환경
형제관계
또래
학교환경
② 총제적 언어지도 방법
유아가 관심 갖는 일이나 행동에 대해 많이 이야기 함
말하고 들을 수 있는 기회를 마련
그림책을 많이 보여줌
글과 접촉하는 기회를 갖도록 이야기 책 많이 읽어줌
옛날이야기나 신화, 전설을 들려 주어 인간의 삶과 사회와 문화의 가치등을 알 수 있도록 함
이야기를 들려 주거나 책을 읽어 주면서 질문을 많이 하여 유아의 사고를 촉진
유아 스스로 질문을 만들게 함
쓰기 활동을 자극
창의적인 쓰기를 인정
적절한 격려와 칭찬
③ 문식성의 발달
문식성이란 문자 언어을 활용하는 능력 읽기, 쓰기를 말함
좋은 문식성 지도를 위해 다양한 쓰기 도구 배치
물건등에 이름을 적어 글자나 글을 통해서 의사소통하는 경험

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