국어교육환경의 새로운 변화들을 제시하고 그 중 한 가지를 택하여 효율적인 대응방안 구상

소개글

국어교육환경의 새로운 변화들을 제시하고 그 중 한 가지를 택하여 효율적인 대응방안 구상에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국어교육 연구의 최근 동향
2. 지식에 대한 관점 변화
3. 국어 교육의 문제점
4. 국어교육환경 효율적인 대응방안
Ⅲ. 결론

본문내용

문에서의 변화를 바라 볼 수 있다. 바로 언어에 대한 새로운 관점이다. 기존의 인식은 언어를 객관적 대상물로 보는 것이다. 전통적으로 언어학자들이 취한 관점이 이것이며, 하나의 문장을 최대 단위로 설정하여 그 내적인 ‘구조’를 분석하는 것이다. 그리고 언어에 대한 새로운 관점은 언어를 의사소통의 한 도구로 보는 관점이다. 여기서는 언어의 구조보다는 ‘기능’을 더 중요하게 취급하고, 하나의 문장보다는 두 문장 이상이 이루는 텍스트를 의사소통의 단위로 취급한다. 이 관점은 장차 앞으로의 국어교육의 지향 목표와도 유사점이 있다. 언어는 수단에 불과하기 때문에 개인적 창의성을 개발하는데 도움이 되기 때문이다. 단순한 축적을 위한 지식보다는 의사소통을 통해 좀 더 발전되고 심도 깊은 생각을 하게 되고, 또 그것이 개인의 창의력 개발에도 도움이 되기 때문이다. 그리고 학생들의 언어 사용 기능 신장을 주목표로 하고 있는 국어교육에서 사회적 유용성을 지향하기에 언어를 의사소통의 관점으로 보는 시각은 중요하다.
이상으로 국어교육의 최근 동향을 알아보았다. 말 그대로 학생들에게 국어를 교육하는 시각에서 바라보았는데, 언어를 지식 이외의 의사소통의 수단으로 보는 관점에서 상당히 많은 공감을 가질 수 있었다.
교육하는 입장에서 내가 아는 지식을 상대방에게 전달하기 위해서는 능숙한 의사소통 능력을 필요로 한다. 내가 얼마만큼의 방대한 지식을 소유하고 있느냐 보다는 그 지식을 어떻게 효과적이고 실용적으로 남에게 전달하느냐가 더 중요한 교사라는 직업에서 언어에 대한 이런 연구 결과와 자료들은 금덩어리 만큼이나 중요하다고 느꼈다.

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