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아서 잘하고 자기 환경에 대해 더 많이 알고 있으며 질문도 더 많이 하고 어휘수도 많고 언어적 표현도 더 많이 하여 교사나 아이들도 이들이 생각도 더 잘하고 작업도 잘하는 것으로 여겼다. 이렇듯 보육시설이나 유치원 교육은 아동의 지적 발달에 적어도 일시적 효과는 있음을 알 수 있지만, 이러한 차이는 고학년이 되면서 점차 감소된다.
● 어미니와의 관계
보육시설 등의 시설에 수용되어 있는 아동들은 ‘어머니와 떨어져 있으므로’ 해착 형성을 비롯한 여러 가지 측면에서 결핍 현상이 나타나며(정진경,1990). 성장하여 냉담하고 반사회적인 성격을 나타내기도 한다고 지적한다.
한편 보육시설에 다니는 아동과 어머니와의 애착관계를 알아본 연구들에 의하면, 아동의 보육 경험이 어머니와의 애착 형성에 부정적인 영향을 주지 않
● 어미니와의 관계
보육시설 등의 시설에 수용되어 있는 아동들은 ‘어머니와 떨어져 있으므로’ 해착 형성을 비롯한 여러 가지 측면에서 결핍 현상이 나타나며(정진경,1990). 성장하여 냉담하고 반사회적인 성격을 나타내기도 한다고 지적한다.
한편 보육시설에 다니는 아동과 어머니와의 애착관계를 알아본 연구들에 의하면, 아동의 보육 경험이 어머니와의 애착 형성에 부정적인 영향을 주지 않
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