목차
Ⅰ. 유아를 위한 기본생활영역
1. 건강한 생활
1) 보육내용
2) 교사지침
2. 안전한 생활
1) 보육내용
2) 교사지침
3. 바른 생활
1) 보육내용
2) 교사지침
Ⅱ. 적합한 보육환경 구성
1. 보육시설의 환경구성
1). 보육환경의 중요성
2). 보육시설의 환경 계획의 목적
3). 보육환경의 구성 원리
2. 실내 기본환경
1). 창문
2). 바닥
3). 벽면
4). 조명
5). 냉ㆍ난방 및 환기
3. 흥미영역별 환경구성
1). 영유아를 위한 환경구성
① 수유영역
② 기저귀 가는 영역
③ 낮잠영역
④ 화장실
2). 실외환경
1. 건강한 생활
1) 보육내용
2) 교사지침
2. 안전한 생활
1) 보육내용
2) 교사지침
3. 바른 생활
1) 보육내용
2) 교사지침
Ⅱ. 적합한 보육환경 구성
1. 보육시설의 환경구성
1). 보육환경의 중요성
2). 보육시설의 환경 계획의 목적
3). 보육환경의 구성 원리
2. 실내 기본환경
1). 창문
2). 바닥
3). 벽면
4). 조명
5). 냉ㆍ난방 및 환기
3. 흥미영역별 환경구성
1). 영유아를 위한 환경구성
① 수유영역
② 기저귀 가는 영역
③ 낮잠영역
④ 화장실
2). 실외환경
본문내용
야 하며, 대리모인 교사와 상호작용을 하는 영역이므로 편안한 분위기로 환경을 구성해야 한다.
② 기저귀 가는 영역
영아들의 생리 처리를 위해 기저귀를 갈아주고 청결을 유지시켜 주기 위한 영역이다. 싱크대 가까이에 영역을 마련하여 교사가 바로 손을 씻어 청결을 유지 하도록 해야 한다. 영아들은 하루에 여러 번 이 영역을 이용하게 되므로 모빌이나
놀잇감 등을 비치하여 영아들이 즐거운 느낌을 받을 수 있도록 하며, 교사들이 편안하게 일을 할 수 있도록 기저귀 교환대의 높이를 적절하게 설치해야 한다. 기저귀 교환대 아래에 보관함을 설치하여 기저귀, 수건, 로션, 파우더, 물티슈 등을 정리하도록 한다.
③ 낮잠영역 영유아가 조용하고 편안하게 낮잠을 자며 쉴 수 있는 영역. 놀이 공간과 분리되어야 하고, 소음이 없는 조용하고 쾌적한 공간을 만들어 주어야 한다. 커텐 등을 이용하여 채광을 조절하고, 부드럽고 포근하게 구성하며, 녹음기 등을 비치하여
조용한 음악을 들려 줄 수 있도록 한다. 개인용 침대나 침구를 사용해야 하며 공동 침구를 사용해선 안 된다. 침구류는 너무 딱딱하거나 너무 푹신하지 않고 부드러워야 한다. 이불은 햇볕에 충분히 소독하도록 해야 하며, 침대나 침구류 사이의 간격은 50~60cm 정도 떨어지게 배치하는 것이 좋다.
또한 후식 공간으로 영아가 눕거나 앉아서 휴식을 취하거나 조용히 놀 수 있도록 쿠션이나 작은 쇼파, 매트, 봉제완구 등을 비치한다.
④ 화장실
화장실은 보육실 내에 또는 가까이에 배치하여 영유아가 자유롭고 편리하게 이용할 수 있게 해야 한다. 영유아의 활동사진을 걸어주는 등 화장실에 대해 긍정적인 감정을 갖도록 한다. 특히 청결과 정리정돈을 유지해야 하며 기본생활 습관 지도를 위해 질서 지키기, 사용한 물건 제자리에 정리정돈 할 수 있도록 물건위치에 자리를 표시하여 주어 올바른 습관이 실천 될 수 있게 지원한다.
2). 실외환경
영유아를 위한 실내 환경과 마찬가지로 영유아의 독특한 발달적 요구를 고려한 환경구성이 필요하다. 영유아의 경우 햇빛,그늘, 바람 등에 따라 분위기 전환이 가능하거나 경치를 감상할 수 있으며, 감각적 경험이 가능하도록 실외환경을 조성해 주어야 한다.
물ㆍ모래놀이영역, 동ㆍ식물 기르기 등 생태체험영역, 복합놀이기구 등을 이용한 대근육활동영역, 동적활동을 한 후 휴식을 취하거나 영유아와 영유아, 영유아와 교사 간의 상호작용을 통해 의사소통 능력을 키울 수 있도록 그늘진 곳에 의자와 탁자 등을 마련한 휴식공간과 같은 흥미영역으로 구성하는 것이 바람직하다. 그리기나 점토활동 등을 할 수 있는 미술활동 공간을 마련하여 주면 더욱 좋다.
다양한 실외활동은 영유아의 대근육 발달, 창의성 발달, 사회적 관계기술의 발달놀이를 통한 즐거움을 느낄 수 있는 기회를 제공한다.
실외환경의 놀이 시설물은 안전한 설치와 정기적인 점검을 하여 항상 안전을 최우선으로 유지관리 해야 한다. 안전한 실외놀이 환경에서 유아들은 다양하고 활발한 신체활동을 하면서 사회적 상호작용이 향상될 수 있다.
② 기저귀 가는 영역
영아들의 생리 처리를 위해 기저귀를 갈아주고 청결을 유지시켜 주기 위한 영역이다. 싱크대 가까이에 영역을 마련하여 교사가 바로 손을 씻어 청결을 유지 하도록 해야 한다. 영아들은 하루에 여러 번 이 영역을 이용하게 되므로 모빌이나
놀잇감 등을 비치하여 영아들이 즐거운 느낌을 받을 수 있도록 하며, 교사들이 편안하게 일을 할 수 있도록 기저귀 교환대의 높이를 적절하게 설치해야 한다. 기저귀 교환대 아래에 보관함을 설치하여 기저귀, 수건, 로션, 파우더, 물티슈 등을 정리하도록 한다.
③ 낮잠영역 영유아가 조용하고 편안하게 낮잠을 자며 쉴 수 있는 영역. 놀이 공간과 분리되어야 하고, 소음이 없는 조용하고 쾌적한 공간을 만들어 주어야 한다. 커텐 등을 이용하여 채광을 조절하고, 부드럽고 포근하게 구성하며, 녹음기 등을 비치하여
조용한 음악을 들려 줄 수 있도록 한다. 개인용 침대나 침구를 사용해야 하며 공동 침구를 사용해선 안 된다. 침구류는 너무 딱딱하거나 너무 푹신하지 않고 부드러워야 한다. 이불은 햇볕에 충분히 소독하도록 해야 하며, 침대나 침구류 사이의 간격은 50~60cm 정도 떨어지게 배치하는 것이 좋다.
또한 후식 공간으로 영아가 눕거나 앉아서 휴식을 취하거나 조용히 놀 수 있도록 쿠션이나 작은 쇼파, 매트, 봉제완구 등을 비치한다.
④ 화장실
화장실은 보육실 내에 또는 가까이에 배치하여 영유아가 자유롭고 편리하게 이용할 수 있게 해야 한다. 영유아의 활동사진을 걸어주는 등 화장실에 대해 긍정적인 감정을 갖도록 한다. 특히 청결과 정리정돈을 유지해야 하며 기본생활 습관 지도를 위해 질서 지키기, 사용한 물건 제자리에 정리정돈 할 수 있도록 물건위치에 자리를 표시하여 주어 올바른 습관이 실천 될 수 있게 지원한다.
2). 실외환경
영유아를 위한 실내 환경과 마찬가지로 영유아의 독특한 발달적 요구를 고려한 환경구성이 필요하다. 영유아의 경우 햇빛,그늘, 바람 등에 따라 분위기 전환이 가능하거나 경치를 감상할 수 있으며, 감각적 경험이 가능하도록 실외환경을 조성해 주어야 한다.
물ㆍ모래놀이영역, 동ㆍ식물 기르기 등 생태체험영역, 복합놀이기구 등을 이용한 대근육활동영역, 동적활동을 한 후 휴식을 취하거나 영유아와 영유아, 영유아와 교사 간의 상호작용을 통해 의사소통 능력을 키울 수 있도록 그늘진 곳에 의자와 탁자 등을 마련한 휴식공간과 같은 흥미영역으로 구성하는 것이 바람직하다. 그리기나 점토활동 등을 할 수 있는 미술활동 공간을 마련하여 주면 더욱 좋다.
다양한 실외활동은 영유아의 대근육 발달, 창의성 발달, 사회적 관계기술의 발달놀이를 통한 즐거움을 느낄 수 있는 기회를 제공한다.
실외환경의 놀이 시설물은 안전한 설치와 정기적인 점검을 하여 항상 안전을 최우선으로 유지관리 해야 한다. 안전한 실외놀이 환경에서 유아들은 다양하고 활발한 신체활동을 하면서 사회적 상호작용이 향상될 수 있다.
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