교수학습모델 유형에서 협동학습모델의 개념과 교사의 역할을 제시하고 협동방법 중 조형활동방법의 예를 제시하고 협동학습이 영유아 사회성 발달에 미치는 영향을 논하시오

소개글

교수학습모델 유형에서 협동학습모델의 개념과 교사의 역할을 제시하고 협동방법 중 조형활동방법의 예를 제시하고 협동학습이 영유아 사회성 발달에 미치는 영향을 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

교수학습모델유형에서 협동학습모델의 개념과 교사의 역할을 제시하고 협동방법 중 조형활동방법의 예를 제시하고 협동학습이 영유아 사회성 발달에 미치는 영향을 논하시오


Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 협동학습모델의 개념과 교사의 역할
　　1) 협동학습모델의 개념
　　2) 교사의 역할
　2. 조형활동방법의 예-평면활동(나뭇잎 구성)
　3. 협동학습이 영유아 사회성 발달에 미치는 영향
Ⅲ 결론 및 의견
Ⅳ 참고문헌

본문내용

기르게 된다. 또한 사회성이 발달한 영유아들은 다른 사람의 입장에서 생각하고 또 그가 경험하는 바를 이해 할 수 있는 능력을 갖기도 하며, 그로 인해 다른 사람의 표정과 말을 이해할 수 있게 된다.
따라서 유아의 사회성은 생활 속에서 이루어지는 주변 환경과 타인 및 또래와의 상호작용, 원만한 대인관계에 대한 긍정적인 사회적 관계와 사회적 기술이 중요하다고 볼 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 교수학습모델유형에서 협동학습모델의 개념과 교사의 역할을 제시하고 협동방법 중 조형활동방법의 예를 제시하고 협동학습이 영유아 사회성 발달에 미치는 영향에 대해 살펴보았듯이 전통적으로 영유아의 사회화와 발달에 있어 교사나 부모와 같은 성인과 영유아간의 관계에만 관심을 가져왔지만 이는 성인중심 사고관에서 비롯된 것이며, 실제로 발달과 사회화에서 일차적 관계는 또래 간에서 발생되는 것이다. 따라서 유아교육에서의 협동학습은 학교와 학습, 그리고 또래에 대한 긍정적 태도를 발달시켜 줄 수 있고 다른 사람들의 사고방법, 대인간 문제 해결방법을 배울 기회와 언어능력 발달의 기회를 제공한다. 또한 유아교육기관에서 교육목표로 삼고 있는 나눔, 차례지키기, 배려 등의 친사회성이나 토의하기, 다른 사람의 관점 수용하기, 의사소통 기술 등 학습준비도를 향상시킬 뿐 아니라 학교와 교사, 또래에 대한 긍정적 태도를 갖도록 해서 이후 성공적인 학교생활의 기반이 되기 때문에 영유아들에게 효과적인 학습방법이라고 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
이동원 (1995). 인간교육과 협동학습. 성원사.
정문성 (2007). 협동학습의 이해와 실천. 교육과학사.

키워드

협동학습,   조형활동,   영유아,   사회성발달,   교사의 역할,   교수학습모델유형,   협동학습모델의 개념,   협동학습모델