목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교장면에서 일어날 수 있는 청소년 문제
2. 학교에서 생활지도의 필요성과 목적
3. 학교에서 생활지도의 문제점
4. 생활지도에 적용할 수 있는 방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 학교장면에서 일어날 수 있는 청소년 문제
2. 학교에서 생활지도의 필요성과 목적
3. 학교에서 생활지도의 문제점
4. 생활지도에 적용할 수 있는 방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
조치라 본다. 요즘의 교육환경이 교육인구의 급격한 팽창으로 인해 학생과 교사간의 개인적 접촉이 희박해지고 사제간의 세대 차로 인한 대화 단절과 가치관차이에서 오는 상호인간관계의 이해 부족 및 실추된 교권 하에서 시급히 해결해야 할 부분이 사제간의 바람직한 인간관계라 하겠다. 즉 이는 사제간의 상호 이해와 수고를 인정하는 신뢰감 형성과 서로가 열린 마음으로 생각이나 감정을 토로하며 교사는 미숙한 학생들을 이해하고 인격적으로 인정해주는 배려가 필수적이며 엄격하나 따스한 사랑을 바탕으로 아이들을 지도해야함을 의미한다. 그리고 무엇보다 생활지도의 핵심은 인성교육에 있음을 잊지 말고 가정과 학교, 사회가 연계하여 공동체 윤리 의식을 강화하고 내면화함으로써 더불어 살아가는 민주시민으로서의 기본 생활 습관을 형성할 수 있도록 지속적으로 지도해야 한다.
Ⅲ. 결론
정치활동의 결과 적재적소에 잘 적응하고 있는지 적응상태를 살피며 부적응에 대한 조력과 보다 나은 적응활동을 위해 재배치하는 조직적인 봉사활동으로 추수활동은 상담활동, 정치활동 후에 계속해서 당면 문제에 대하여 잘 적응하고 있는지를 점검하는 활동이다. 적합한 환경에 정치되었다 하더라도, 지속적인 지도나 정보가 요구되기도 하고, 상담교사와 긴밀한 관계를 유지해야 할 필요가 있기 때문이다. 특히, 비행학생의 문제해결을 위해서는 지속적인 추수활동이 필요하다.
참고문헌
이소회 외, 청소년복지론, 나남출판, 2007
지광준, 청소년 범죄와 비행, 심신각, 1992
이용교 외, 청소년문제와 청소년복지, 인간과복지, 2002
표갑수, 아동청소년복지론, 나남출판, 2007
Ⅲ. 결론
정치활동의 결과 적재적소에 잘 적응하고 있는지 적응상태를 살피며 부적응에 대한 조력과 보다 나은 적응활동을 위해 재배치하는 조직적인 봉사활동으로 추수활동은 상담활동, 정치활동 후에 계속해서 당면 문제에 대하여 잘 적응하고 있는지를 점검하는 활동이다. 적합한 환경에 정치되었다 하더라도, 지속적인 지도나 정보가 요구되기도 하고, 상담교사와 긴밀한 관계를 유지해야 할 필요가 있기 때문이다. 특히, 비행학생의 문제해결을 위해서는 지속적인 추수활동이 필요하다.
참고문헌
이소회 외, 청소년복지론, 나남출판, 2007
지광준, 청소년 범죄와 비행, 심신각, 1992
이용교 외, 청소년문제와 청소년복지, 인간과복지, 2002
표갑수, 아동청소년복지론, 나남출판, 2007
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