이대기교육학노트-한국교육사

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본문내용

⇒ 조선
등장시기
① 고려중기(문헌상?). 원종때 정식설립
② 공양왕때 정몽주건의「5부학당」
③ 조선 세종「4부학당」
교육목적
인재양성
교육내용
경전
교육방법
언어설명. 암기.
교육의의
① 중앙에 설립된 공립 중등 교육기관
② 국자감 또는 성균관 축소한 형태의 교육기관
③ 서당이수자 입학. 이수후 소과합격자 성균관진학
◈ 향교[고려] ⇒ 조선 : 서양의 수도원 학교
등장발달
① 고려인종때 설립
② 조선전기 크게 융성,발전
③ 조선중기 쇠퇴(서원)
④ 조선후기 부흥추구(실학)
⑤ 1911. 1차조선교육령때 약화
⑥ 현재도 향교의 교육기능은 존속
교육목적
지역사회 인재양성
교육내용
경전+기술+종교
교육대상
서당이수자
교육방법
언어설명적. 노작교육(일)
교육기능
① 지역사회 인재양성 → 교육선발기능. 교수기능
② 지역사회 미풍양속교정 → 사회교화 기능
③ 지역사회 문화창달 → 혁신적 기능
교육특성
① 지방에 설립된 공립 중등교육기관
② 지역사회 학교 역할. 관찰사가 관리감독
③ 교육통한 지역사회인 계몽. 문화창달
④ 유학교육 발전(문묘)
◈ 서당[고려] ⇒ 조선
등장발달
① 경당의 후신으로 고려중기 인종때 등장
② 조선시대 크게 융성 발전
③ 개화기 개량 근대식 서당「원산학사」출연 가져옴
④ 1911 1차조선교육령 통해 기능약화
교육목적
전인양성(문자해독을 통해)
교육과목
훈몽자회. 천자문. 동몽선습. 사자소학.
교육대상
평민이상(농민만○)의 자녀. 어민×상민×수공업인×
교육방법
개별교수: 능력별 속도 내용 다르게
노작중심 교육. 언어설명적 교수. 감독+습작+제술
구성관계
훈장+접장+학도(생도)
(보조교사 역할, 훈장보조, 부진생 지도)
서당종류
① 훈장 자영 서당 ② 관중심 서당
③ 유지 도경 서당 ④ 유지 조합 서당
⑤ 촌조합서당(향촌공용서당) : 가장 널리 보급
향촌민의 상호단결. 민주적 방법에의한 교육전개.
교육의의
① 사립 초등 교육. 아동중심 교육. 생활중심 교육
② 개별화 교육. 탈계급(통합,평등)교육. 교육 대중화.
③ 설립 자격,제한×. 국가 지휘,감독×. 재정지원×.
④ 각 서당 마다 가르치는 교과목 서로 다름
♣ 고려시대 교육사상가
최 충
사립고등 교육기관12공도(문헌공도) 설립
선비(성인의 도)양성. 조교제 실시.
능력별 교육활동 , 꽈별 교육(9재학당)
안 향
(안효)
성리학 (송에서 형성. 인격수양 대의명분 중시
우주와 인간의 관계 철학적 규명. 시회도덕적 가치)
인재양성. 홍학이념. 6경(충,효,성,경,예,신)과 논어
친애,설득,표리의 교육법: 학생사랑. 논리적, 수준맞게
사제일체: 교사 학생 몸소실천. 인격적 행동실천 교육
섬학전 설립: 국자감 유생의 학비보조.
일요윤리사상(일일 일선), 성인의 도, 서원에서 모심
정몽주
도덕적 실천인. 충군신의인(단심가)
유학사상 궁리실천. 실천적 유학이론 제시. 실용.진보
박학심문: 풍부다양한 지식, 논리체계. 일관성, 귀납적
학당을 5부학당으로 개편하는데 큰 역할
이 색
유성불심동일관: 종교학문의 근본가치 동일. 항존주의
합리,도덕적 인간. 성리학의 대가. 배불론
무술교육강화 로 왜구격퇴.
교수5단계: 강의→토론→절충→주지→방법(개성)
6. 고려의 과거제도
발 달
① 신라시대 독서삼품과(38대 원성왕)를 기원
② 고려 광종때 쌍귀의 건으로 본격적 과거실시, 958
③ 고려 인종때 과거제정비통해 더욱 발전
④ 조선 갑오경장 과거제폐지.
교육입국조서: 덕체지겸비 인간양성
실시목적
① 학교교육의 질적 향상
② 유능한 인재양성
③ 왕권강화 : 정치안정, 귀족 힘 약화
응시자격
천민을 제외한 모든 백성 응시가능
※ 조선시대는 평민(농민)이상만 가능
특 징
① 과거제도의 핵심은 제술과 (업)
② 평민이상이면 누구나 응시가능
③ 외국인에게도 응시기회 부여(빈공과)
④ 숭문천무사상, 무과는 없다
⑤ 좌주문생 제도: 시험관, 학생간 친밀한 인간관계
⑥ 과거는 사회적 지위를 형성하는 역할
종 류
① 문음(음서): 무시험 등용
② 문관 등용시험┌ 소과┌ 생원과: 유교경전, 생원
│ └ 제술과; 문예, 진사
└ 대과
③ 무관 등용시험: 고려×. 조선○.
④ 기술관 등용시험: 잡과(의과, 율과, 역과, 음양과)
⑤ 승려 등용시험: 고려○. 조선×.
⑥ 외국인 등용시험: 빈공과
실시시기
┌ 정기시험: 식년시(3년마다)
└ 비정기시험: 수시, 알성시, 중광시, 별시…
시험관 지공거
영 향
① 교육열의 향상 가져옴. 선발기능 강조.
② 신구 세대교체를 가져옴
③ 입신 출세주의 교육실시,
④ 학교는 과거준비기관.
⑤ 응시자격의 제한은 학교 입학자격에 영향줌
⑥ 한정된 학문발달(인문,사회 과학)
⑦ 학교나 과거의 귀족화 현상
폐 해
① 치열한 경쟁은 부정과 부패를 조장. 신뢰성 하락
② 과거 응시자격의 연한은 학교의 입학자격에 까지 영향을 주어 학교 과거의 귀족화, 특권화 초래
③ 고시과목 제한은 타방면의 지식과 사상발전 제한
④ 교육의 본질적 가치 상실.
⑤ 인문사회 과학 중시.
⑥ 과거통해 사회지위결정 계급화. 무과×
비 교
선발대상 독서삼품과: 국학의 유생. 과거: 전독서인.
고려: 단일제. 조선: 삼층제(향시,대과,전시)
7. 조선시대 교육
교육목적
선비(학자로서의 교사상 및 성인군자)양성
교육제도
공교육제도
교육철학
전기: 성리학, 후기: 실학
교육내용
유교경전: 4서5경
교육방법
언어설명 교수, 노작중심, 토론식 수업, 개별교수.
교육대상
평민이상(농민)
교육특성
① 명나라 교육의 영향
② 능력별 교육(교과별)
③ 전기: 향교융성, 중기이후: 서원융성.
④ 지역사회 특성에따라 교육실시
⑤ 학교교육은 과거 준비역할. 과거통해 신분이동○
⑥ 교육이 정치와 상호분리(교육의 자주성 중립성)
⑦ 무술. 기술교육. 해당 담당 부서에서 실시
⑧ 한글 보급 통해 교육의 대중화
교육기관
┌ 관학: 성균관, 향교, 4부학당.
├ 사학: 서원, 서당.
└ 특수교육기관: 종학, 경연.
구입법(근속법): 교사의 신분보장 추구. 학생지도 보장
분번야독: 성적불량자 과외지도, 학습부진아 위한 지도
◈ 서원
등장발달
① 최초. 16C 중종때 주세붕「백운동 서원」설립.
② 명종때 이퇴계건의「소수서원」. 최초사역서원
③ 고종

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