초등4)사회-3.더불어 살아가는 우리 지역-교류하며 발전하는 지역(중안)

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초등4)사회-3.더불어 살아가는 우리 지역-교류하며 발전하는 지역(중안)에 대한 보고서 자료입니다.

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본문내용

만 나와서 발표해 볼까요?
T: 오늘 어떤 내용을 배웠습니까?
T: 다음 시간에는 왜 다른 지역, 다른 나라와 물자 교류를 하는지에 대해 배워보겠습니다.
S1: 우리나라 지도요.
S2: 하얀색 지도가 있습니다.
S: (각자 교과서에 오려 붙인다.)
S1: 다른 지역에서 생산된 여러 가지 물건을 배웠습니다.
S2: 다른 나라에서 생산된 물건도 배웠습니다.
10‘
2‘
★상품카드,풀,가위
※실물 화상기를 이용하여 올바르게 했는지 확인한다.
※ 판서계획
다른 나라
다른 지역
우리 지역
단원: 3.더불어 살아가는 우리 지역
학습 문제: 다른 지역에서 생산된 여러 가지 물건을 알 수 있다
활동1: 생산물 분류하기
활동2: 생산지 찾기 BINGO!
활동3: 생산물 지도 완성하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
다른 지역에서 생산된 물건을 여러 가지 방법으로 분류 할 수 있는가?
상
여러 지역에서 생산된 물건을 올바르게 분류 할 수 있다.
수업 중
관찰법
중
다른 지역의 생산품이나 다른 나라의 생산품을 혼동하기는 하나 어느 정도는 분류 할 수 있다.
하
여러 지역에서 생산된 물건을 올바르게 분류 할 수 없다.

키워드

4학년,   지도안,   사회,   더불어,   교류,   발전,   지역,   더불어 살아가는 우리 지역,   우리 지역