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없음
본문내용
질 올바른 자세는 무엇인가요?
T: 마지막으로 분단의 아픔에 대한 선생님의 가족의 동영상을 봅시다.
T.다음 시간에는 반성의 의미와 중요성에 대해서 배워 보도록 하겠습니다.
S1. 우리나라에 온 북한주민의 어려움에 대해서 배웠습니다.
S2. 북한에서 온 친구들과 사이좋게 지내는 방법에 대해서 배웠습니다.
S1. 북한 주민의 어려움을 공감해주어요.
S2. 북한 주민들이 힘들 때 도와주도록 해요.
※ 판서계획
단원 : 5. 우리는 하나
학습목표 : 북한에서 온 사람들과 더불어 살아가기 위한
올바른 자세를 알고 실천할 수 있다.
【활동1】 새터민의 어려움이란?
【활동2】 어떻게 도울까?
【활동3】 역할놀이
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
북한에서 온 사람들과 더불어 살아가기 위한 올바른 자세를 알고 실천할 의지가 있는가?
상
북한에서 온 사람들과 더불어 살아가기 위한 올바른 자세를 알고 실천 할 의지가 있다.
수업 중
관찰
중
북한에서 온 사람들과 더불어 살아가기 위한 올바른 자세를 알고 실천하는데 부족함이 있다.
하
북한에서 온 사람들과 더불어 살아가기 위한 올바른 자세를 알지 못하고 실천의지가 없다.
T: 마지막으로 분단의 아픔에 대한 선생님의 가족의 동영상을 봅시다.
T.다음 시간에는 반성의 의미와 중요성에 대해서 배워 보도록 하겠습니다.
S1. 우리나라에 온 북한주민의 어려움에 대해서 배웠습니다.
S2. 북한에서 온 친구들과 사이좋게 지내는 방법에 대해서 배웠습니다.
S1. 북한 주민의 어려움을 공감해주어요.
S2. 북한 주민들이 힘들 때 도와주도록 해요.
※ 판서계획
단원 : 5. 우리는 하나
학습목표 : 북한에서 온 사람들과 더불어 살아가기 위한
올바른 자세를 알고 실천할 수 있다.
【활동1】 새터민의 어려움이란?
【활동2】 어떻게 도울까?
【활동3】 역할놀이
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
북한에서 온 사람들과 더불어 살아가기 위한 올바른 자세를 알고 실천할 의지가 있는가?
상
북한에서 온 사람들과 더불어 살아가기 위한 올바른 자세를 알고 실천 할 의지가 있다.
수업 중
관찰
중
북한에서 온 사람들과 더불어 살아가기 위한 올바른 자세를 알고 실천하는데 부족함이 있다.
하
북한에서 온 사람들과 더불어 살아가기 위한 올바른 자세를 알지 못하고 실천의지가 없다.
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