에릭슨의 심리사회적 이론 레포트

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목차

에릭슨의 심리사회적 이론


서론


본론

　1.심리사회적 발달 단계
　　인간발달에 대한 에릭슨 이론의 핵심(1)
　　인간발달에 대한 에릭슨 이론의 핵심(2)

　2.발달단계의 이론
　　▷유아기(기본적 신뢰감 대 불신감)
　　▷초기 아동기 (자율성 대 수치심/회의),2~3세
　　▷유희기(주도성(솔선성) 대 죄의식), 4~5세
　　▷학령기(근면성 대 열등감),6~12세
　　▷청소년기(자아정체감 대 자아정체감 혼라),13~20세
　　▷성인초기(친밀 대 고립,20~40세)
　　▷성인기(생산성 대 침체,40~65세)
　　▷노년기(자아완성대 절망, 65세이상)


결론


출처

본문내용

여금 tkp상에 나름대로 적응하게 만드는 그 개인에 내재하는 정신신체적 체계들의 역동적 조직”이다.
즉, 성격은 개인의 독특한 성질이며, 통합적 기능을 가지며, 또 다른 특성은 안정성 혹은 일관성으로 상황이 달라지고 시간이 지나도 어느 정도 같은 방식으로 행동하는 점이다.
성격이론의 주제인 인간의 본질에 관한 문제는 워낙 그 주제가 광범위하므로 인간을 어떤 관점에서 보는가에 따라 학자마다 이론의 내용이 다르다. 어느 한 이론이 인간행동을 완벽하게 설명해 주지는 못하지만 특별히 에릭슨의 심리사회적발달이론은 자아에 의한 발달로 흥미를 느끼게 해주는 이론이다.
본론
1.심리사회적 발달 단계
인간발달에 대한 에릭슨 이론의 핵심(1)
“인간발달은 몇 단계로 구분되어 진행되며, 성숙의 점성원칙에 의해 지배된다.”
점성원칙이란 발달은 기존의 위에서 이루어지고 특정단계의 발달은 이전 단계에서 성취한 발달과업의 영향을 받는다 발달단계는 8단계로 단계별 성격이 앞서 전개된 발달 단계의 결과를 통해서 발달이 되고, 각 단계는 본질적으로 심리사회적인 일정한 발달 과업등을 내포하고 있다. 각 단계는 최적화 시기가 있으므로, 아동을 성인기로 재촉할 필요가 없고, 그렇다고 속도를

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