교육공학의 개념 사이버 교육 기능성 게임

소개글

교육공학의 개념 사이버 교육 기능성 게임에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론............................................................2

2. 교육공학.......................................................3
Ⅰ.교육공학의 개념 / 3
Ⅱ.교육공학의 발전 / 4
Ⅲ.교육공학의 영역 / 9

3. 사이버 교육................................................12
Ⅰ.사이버 교육의 개념 / 12
Ⅱ.사이버 교육의 특성 / 12
Ⅲ사이버 교육 관련 이론 / 13
Ⅳ.사이버 교육의 장단점 / 20
Ⅴ.한국의 사이버 교육 / 22
Ⅵ.미국의 사이버 교육 / 23
Ⅶ.사이버 교육의 제한점 / 27
Ⅷ.사이버 교육의 문제와 대책 / 27

4. 기능성 게임................................................32
Ⅰ.기능성 게임의 분야 / 32
Ⅱ.기능성 게임의 장•단점 / 33
Ⅲ.기능성 게임의 제한점 / 35
Ⅳ.기능성 게임의 예 / 35
Ⅴ.기능성 게임의 전망 / 37

5. 결론............................................................40

본문내용

소외될 가능성이 높다. 또한 주로 일반인을 대상으로 인터넷 학습 프로그램들이 개발되고 있기 때문에 장애인과 특수교육 대상자 역시 소외될 수 있다. 물론 인터넷의 장점이 시간과 장소를 벗어난 교육이 이루어지고, 전국의 학교에 인터넷이 설치되었다고 할지라도 상대적인 어려움을 느낄 수 있다. 시간과 장소를 떠나 양질의 교육 프로그램을 학습자들에게 제공할 수 있는 환경이 만들어지고 있음에도 불구하고 인터넷 사용의 기회가 적음으로 인해 자칫 교육에서의 빈익빈 부익부 현상이 나타날 수 있기 때문에 이에 대한 관심이 필요하다.
2) 지적 재산권
컴퓨터 활용에서의 관심을 가져야 할 부분 중 하나는 지적 재산권 문제이다. 이것은 소프트웨어의 불법 복제, 인터넷 정보의 불법 사용을 포함한다. 이러한 불법행위들은 프로그램 저작자가 재정적, 지적인 노력을 투자하여 개발한 프로그램이나 정보들을 비용을 지불하지 않고 사용하는 불법 행위이다. 이러한 행위는 프로그램을 개발하거나 정보를 생산하는 사람들로 하여금 의욕을 저하시킬 우려도 있다.
특히, 인터넷 정보에 대한 비용 지불 문제는 컴퓨터 프로그램의 불법 복제 문제보다 복잡한 양상을 띨 수 있다. 인터넷은 누구든지 어떤 정보든지 게재할 수 있다. 그리고 어떤 정보든지 비용을 지불하지 않고 사용할 수 있었다. 그러나 최근 들어 인터넷 정보의 자유로운 사용에 대하여 규제하려는 움직임이 국제적으로 일어나고 있다. 이제 교육에서 인터넷을 활용할 경우, 타인의 글은 반드시 출처를 밝히거나 적절한 비용을 지불하고 사용해야 할 것이다.
3) 음란물 정보
음란물 정보는 인터넷의 유해정보 중 가장 심각한 문제로 대두되고 있는 부분이다. 음란물정보란 각종 포르노 사진이나 사회기준에 비춰 볼 때 비교육적이고 과학, 예술적으로 가치가 전혀 없는 외설물 등 미성년자의 ㅈ어서에 나쁜 영향을 끼치는 불법적 섹스 관련 정보들을 말한다.
이들은 인간의 본능인 성적 호기심을 자극하여 이익을 취하고 있는데 청소년 비행과 각종 성범죄를 조장할 우려가 있다. 음란물 정보는 과거 어느 정도 통제가 용이했던 도색 잡지나 성인용 비디오 테이프와는 달리 대중의 자유로운 의사전달에 가장 적합한 수단으로 떠오르는 인터넷과 결합하면서 미성년자의 음란물 접촉 규제가 어려워지고 있다. 이제는 한글 포르노 사이트가 등장하는가 하면 외국 포르노 사이트들이 한국 시장을 겨냥하여 한글화를 추진하고 있는 실정이라 미성년자들의 접근을 제한할 수 있는 대책이 시급한 상황이다.
4) 컴퓨터 범죄
컴퓨터를 이용한 통신이 급증하면서 이것을 이용한 범죄가 많이 발생하고 있다. 이러한 범죄 유형은 크게 해커, 바이러스 유포, 금품 갈취, 거짓정보 유포가 있다. 해킹에서 해크(hack)라는 단어는 어떤 시스템 상에서의 창조물을 뜻한다. 해크에 사람을 의미하는 접미사인 -er을 붙여 해커 즉 ‘어떤 시스템에서 작품을 만들어 내는 사람’을 칭하게 되었다. 이 뜻은 변하기 시작하서 ‘컴퓨터에 열성적인, 즉 컴퓨터에 미친 사람들’을 의미하는 어휘로 사용되었다. 해커는 1980년 전까지는 컴퓨터를 이용하는 사람이란 뜻으로 사용되었다. 그러나 1980년 이후부터 네트워크가 발달함에 따라 남의 컴퓨터에 불법으로 접근하여 그 컴퓨터에 저장되어 있는 프로그램을 훔쳐 내거나 고치는 사람을 지칭하는 어휘로 사용되었다. 해킹은 해커들이 하는 행동, 즉 남의 컴퓨터 프로그램에 몰래 들어가 정보를 훔치거나, 파괴하는 일 등을 일컫는 말이다.
바이러스 유포는 실행 파일이나 부트섹터 등에 숨어 있다가 바이러스가 좋아하는 조건이 맞으면 행동을 개시한다. 현재 우리나라와 외국에서 발견된 컴퓨터 바이러스는 1천여 종이나 된다. 이런 바이러스는 일반적으로 컴퓨터를 잘 아는 전문가보다는 컴퓨터 초보자와 컴퓨터에 이제 막 흥미를 느끼는 젊은이들이 많이 만들고 있다.
컴퓨터를 이용한 금품 갈취가 급증하고 있다. 금품 기관의 내부 직원의 가공 명의의 예금계좌에 예금이 있는 것처럼 단말기를 통해 허위 입력하는 금품 범죄가 지난 1981년 발생했고 해외의 경우 그 심각성은 더해 마피아까지 컴퓨터 범죄에 손을 뻗치고 있다.
2. 예방 대책
인터넷은 사용자들에게 전 세계적인 정보교환, 전자우편 송수신, 정보검색, 저렴한 전화 등 많은 혜택을 주고 있으나 잘못 사요오딜 경우 위험한 매체로 전락할 우려가 있다. 따라서 학습자들이 인터넷을 자유롭게 사용하기 전에, 앞에서 언급한 문제를 해결하는 데 노력해야 할 것이다.
인터넷의 역기능적인 측면으로부터 학생들을 보호하기 위한 방법으로는 다음 세 가지를 들 수 있다.
1) 예방 소프트웨어의 활용
학생들에게 적절치 못한 인터넷 영역을 사용하지 못하도록 하는 방편의 하나로, 불건전한 정보를 걸러내는 소프트웨어를 활용하는 것이다. LinQ와 CyberWire Dispach와 같은 소프트웨어는 좋은 예이다.
LinQ는 LinQ팀이 유해 정보를 탐색하고 부적절한 어휘와 내용을 제거한 후 필요한 정보를 학교의 LinQ 서버에게 밤 시간을 이용하여 저장한다. 즉, 부적절한 정보를 제거하고 유익한 정보만을 학습자들에게 제공할 수 있다.
CYberWire Dispach는 음란물을 차단하는 소프트웨어이다. 이러한 소프트웨어는 유해한 정보들과 단어가 비슷한 내용을 포함하고 있는 유익한 사이트를 모두 차단할 뿐만 아니라, 유해정보의 내용과 유사한 어휘가 포함되어 있는 광고를 게재하고 있는 사이트들도 차단함으로써 청소년들을 보호할 수 있다.
2) 인터넷 활용 규칙 제정
인터넷의 사용으로 예측되는 학생들의 불법적이고 비윤리적인 행동에 대한 관련 규정을 교칙에 삽입하여 청소년들을 보호할 필요가 있다.
어떤 학교는 인터넷 사용 규정(Acceptable Use Policies; AUP)을 개발함으로써 인터넷의 안전문제를 해결하고 있다. 행동규범에는 인터넷 계정의 올바른 사용 조건과 그에 따른 결과를 자세히 담겨져 있는 하나의 계약이다. 예를 들어 학습자가 자신의 계정을 잘못 사용한다면 그는 더 이상 서비스를 받을 수 없고 필요한 정보를 구할 수 없다. 학생들은 계정을 사용하기에 앞서 학생과 부모는 서약서를 읽고 사인을 하며, 그 서약서를 학교에서 보관하기

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교육공학,   교육공학의 발전 ,   사이버 교육