상상력으로 교육 말 걸기 줄거리

소개글

상상력으로 교육 말 걸기 줄거리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 저자 “송순재”교수가 말하는 한국교육에 대한 문제



2. 문제해결을 위한 해법은?



3. 나의 의견


4. 관련 학술 및 저널 논문



5. 나에게 “상상력으로 교육에 말 걸기” 가 내게 주었던 점

본문내용

“상상력으로 교육
말 걸기”
차 례
1. 저자 “송순재”교수가 말하는 한국교육에 대한 문제
2. 문제해결을 위한 해법은?
3. 나의 의견
4. 관련 학술 및 저널 논문
5. 나에게 “상상력으로 교육에 말 걸기” 가 내게 주었던 점
1. 저자 “송순재”교수가 말하는 한국교육에 대한 문제
교육학이란 000이다. 라는 딱딱한 정의와 이론을 가지고 우리나라의 교육을 말하기 보다는 우리 학교현장의 근본 문제는 무엇이며 이 문제를 찾고 해결하는데 있어서 논리적 체계보다는 이야기를 통해 찾고자 하였다. 우리가 경험하는 일상에서는 크게 공간, 시간, 소리, 색채가 있는데 크게 4가지 일상의 이야기 우리가 사는 “문화”를 통해 우리나라 교육을 재조명 하였다.
첫째, 마당은 공간으로서의 교육이다.
공간이란 내가 발

키워드

상상력으로 교육 말 걸기,   감상문,   교육 말 걸기