10대 미혼모(리틀맘) 문제

소개글

10대 미혼모(리틀맘) 문제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 문제의 정의 및 현황
가. 문제의 정의
나. 국내 10대미혼모 현황
다. 문제의 결과

2.. 문제의 원인
가. 10대미혼모의 발생원인

3. 문제에 대한 현행 사회복지 정책 및 프로그램
가. 미혼모 복지정책

4. 문제의 전망 및 대안
가. 미혼모에 대한 관련 법적 보호 장치 구축
나. 십대 미혼모의 교육권 보장을 위한 제도적 지원
다. 미혼부에 대한 법적인 책임성을 강화
라. 미혼모의 산전 사후 서비스 강화
마. 미혼모 자활을 위한 직업훈련 프로그램의 개선
바. 상담시설의 확대와 상담서비스의 질적 수준향상
사. 경제적 지원
아. 성교육 대상의 범위 확대와 강화

5. 결론

6. 참고문헌

본문내용

선 가장 큰 문제가 거주할 공간이 없다는 것이다. 만약 부모님과 함께 가정에서 자녀를 키우는 것이 가능하다면 문제가 되지 않겠지만 대부분의 십대 미혼모들의 가정환경은 다양하고 복합적인 문제를 지니고 있기 때문에 가정으로부터 경제적인 원조를 받는 것이 현실적으로 불가능하기 때문이다. 이들은 임신 후 에 부모님들과 갈등이 더욱 깊어지거나, 단절 된 경우도 발생한다. 따라서 십대 미혼모들의 주택문제는 가장 심각한 경제문제 중의 하나이다. 현재 모자 자립시설과 임대주택의 공급은 매우 부족한데 반해 수요는 많기 때문에 신청 후 수년씩 기다려야 하는 문제도 발생하고 있다. 이밖에도 재학생인 미혼모가 학교로 복학하기 원할 때에 아동의 양육비나 생계비 문제 나 기타 생활 비 문제 등은 사실상 혼자서 아이를 키워야 하는 미혼모들에게는 심각한 문제가 된다. 따라서 미혼모 복지를 위한 관련예산을 확대하고 이들이 자활 할 수 있도록 좀 더 적극적인 차원에서 현금급여나 현물급여를 제공할 필요성이 있다.
성교육 대상의 범위 확대와 강화
십대 미혼모에 대한 대책은 사후적인 측면에서의 개입과 치료뿐만 아니라 예방적인 차원의 대책이 함께 병행 되어져야 한다. 제대로 된 성교육을 하는 것은 십대 미혼모 발생을 줄일 수 있는 가장 효과적인 대안 중의 하나이다. 우리나라에서 제공되는 성교육 프로그램의 대부분은 미혼모 복지 사업의 일부로 소규모 집단보다는 대규모 집단을 대상으로 실시하고 있고 전문가에 의해 이루어지기보다는 상대적으로 관련지식이 부족한 강사나 교내 선생님들에 의해 이루어지고 있다. 또한 발달시기에 따른 적절한 교육이 이루어지지 못하고 있으며 청소년들의 성가치관이 급격하게 변해 가는 것에 반해 학교에서 가르치는 성교육의 내용은 아직도 진부하기 짝이 없는 수준이다.
미국의 경우 청소년을 대상으로 실시하고 있는 성교육 프로그램을 크게 3가지 정도로 분류할 수 잇다. 첫 번째는 남녀의 신체 생리발달의 차이 임신의 원리 올바른 이성관계 등의 교육을 통하여 성에대한 지식을 높여줌으로써 10대의 성관계를 예방하려는 것이고, 더 나가서는 좀 더 적극적인 방법으로서 상대방이 성관계를 예방하려는 것이고, 더 나가서는 좀 더 적극적인 방법으로 상대방이 성관계를 원할 대 거절할 수 있는 기술을 직접적으로 훈련하게 하는 것이다. 성관계를 갖는 다는 것을 전제로 하고, 어떠한 피임법이 어떤 때 효과적이며, 어떻게 사용하는 것이 정확성을 높일 것인지, 또한 그에 대한 부작용은 무엇인지에 대하여 구체적인 교육을 실시하는 것이다. 세 번째 프로그램은 저소득 계층이나 학력이 낮은 학년들을 위한 상담, 교육 및 직업훈련 프로그램으로, 조기에 부모가 되는 것에 대한 불이익을 교육하는 동시에, 그들의 생활 상태나 소득을 올릴 수 있는 기술과 동기를 동시에 제공함으로써 10대의 임신을 예방하는 데 목적이 있다. 우리나라의 경우, 성교육은 대단위 강의식이 아닌 소그룹으로 이루어져야만 효과적이라고 보고되고 있다. 단순한 지식전달을 위한, 실적 올리기에 의한 성교육 아닌 교내에서 성교육에 할애 하는 시간을 대폭 확대시키고 교내 양호교사나 상담교사가 지역사회와 연계하여 좀 더 다양한 교육방법을 모색하는 것이 필요하다. 특히 방송이나 광고매체를 통해 다양한 방식으로 십대 성관계 예방 캠페인을 벌이는 거나 조기 성관계로 인해 실질적으로 고통을 받는 이들(미혼모, 미혼부, 입양아 등)을 교육하여 좀 더 책임감 있는 행동을 조장하게 할 수 있다. 이러한 성교육은 십대들에게만 해당되는 것이 아니라 모든 국민을 대상으로 이루어 져야한다. 십대의 부모나 주변인들이 왜곡된 성지식을 가지고 있거나 성지식을 전달하는데 부적합하다면 이들에게 먼저 교육이 선행되어져야 한다.
결론
지금까지 십대 미혼모의 정의와 현황, 제A미혼프로그램 등을 살펴보고 나아가 문제에 대한 대안들에 대해 검토해 보았다.
십대 미혼모에 대한 제도는 예방적 차원에서의 적극적인 개입과 함께 사후 대체적인 차원에서의 개입이 함께 이루어 져야 한다.
따라서 10대 청소년 미혼모가 더 이상 늘지 않도록 이들의 눈높이에 맞는 성교육이 진행하여 10대미혼모 발생을 예방해야 한다. 개인적으로 현재 우리사회의 청소년들은 입시의 경쟁에서 살아남아야만 하는 가장 불쌍한 아이들 중의 하나이다. 틀에 박혀있는 단지 입시중심의 교육만이 아닌 발달 시기에 따른 성적 호기심을 파악한 후 이에 맞는 지식을 효과적으로 전달할 수 있는 방안을 마련해야 하며 이에 대한 평가가 함께 이루어 져야 한다. 특히 남녀관계, 임신과 출산의 과정 등만 교육할 것이 아니라 피임의 사용법, 성행위에 대해 개인적인 책임은 물론 사회적 채임이 함께 수반된다는 것을 인식시키는 것이 중요하다.
또한, 이들을 위한 종합지원대책 수립을 통해 현재 미혼부모들에게 지원되는 아동양육지원 서비스를 다양화하고 서비스의 질을 높이는 방안이 마련되어야 한다.
10대 미혼모는 미숙하지만 자신이 부모가 되기를 선택한 이들이다. 물론 이들의 행동이 모두 정당화 될 수 있는 것은 아니지만 최소한 이들의 어려운 선택에 대해 사회적으로 낙인을 부여하는 것은 옳지 않다고 생각된다. 만약 이들이 복지제도에서 조차 소외 된다면, 자신의 선택을 후회하고 가족과 사회를 원명하며 또 다른 극단적인 결단을 내릴 수 밖에 없다.
이러한 불행의 악순환을 벗어나기 우리사회는 10대 미혼모들이 더 이상 과거에 얽매이지 않고 당당하게 살아갈 수 있는 기회를 제공해야 한다.
참고문헌
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신문기사, 「여성주의 저널 일다」 2008/12/02 윤정은 입력

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