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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 민주시민의식의 개념

Ⅲ. 민주시민의식과 토론
1. 토론을 진행 할 때(사회자)
2. 토론에 참여하여 말할 때(토론자)

Ⅳ. 민주시민의식과 생활습관

Ⅴ. 민주시민의식과 봉사활동

Ⅵ. 민주시민의식과 경제의식

Ⅶ. 결론

참고문헌

본문내용

야 한다. 좋은 결과는 자신이 가지면서 나쁜 결과는 남에게 미루려고 하는 것은 억지이다. 영리를 목적으로 하는 기업이 경영에 실패한 다음에 정부지원을 요구하는 이러한 현상은 우리의 국민의식이 아직 얼마나 후진적인가를 단적으로 나타내고 있다.
비단 기업만이 아니다. 시민단체도, 예술가도, 학자도 정부의 지원을 바라지 말고 독립적으로 자기책임하에서 스스로의 힘으로 자신의 일을 수행하여야 할 때에만, 우리 사회가 발전할 수 있다.
Ⅶ. 결론
선진 사회는 경제성장만으로 달성되는 것이 아니다. 건강한 시민의식과 그에 따른 책임 있는 사회적 행동이 경제성장의 성과를 적절히 향유할 때 비로소 성숙한 사회를 이룩할 수 있다. 그러나 안타깝게도 한국사회는 사회적 무질서와 무례(無禮)가 만연하는 등 총체적 무규범(anomie) 상태에 처해있고, 그것은 시급히 극복하여야 할 과제로 남아 있다.
성숙한 시민사회를 만들기 위하여 국민 개개인이 내적으로 갖추어야 할 덕목으로는 질서공중도덕 준수, 법규 준수, 예의친절양보, 공동체성보살핌이 핵심이다. 그리고 앞의 두 개를 ‘지킴의 행동’으로, 뒤의 두 개를 \'나눔의 행동\'으로 재분류하였다. 지킴의 행동은 가장 기초적 덕목이다. 법규와 질서공중도덕을 포괄한 사회적 규칙을 준수하는 관행이 자리잡게 되면, 한국사회는 지금보다 훨씬 살기 좋아질 것이다. 한국사회에서는 우리나라에서는 이것이 너무 쉽게 무시되고 있다. 나눔의 행동은 다른 사람을 배려하는 따뜻한 마음씨를 전제한다. 국민 개개인이 삶의 의미를 다른 사람과 더불어 사는 데서 찾고, 각자가 가진 물질시간재능을 이웃과 나누는 ‘나눔 운동’이 필요하다. 나눔의 행동은 자신을 일정 정도 희생하는 개인적 행위에서부터 자원봉사까지 다양한 형태가 가능하다. 진정으로 시민이 사회의 주인이 되기 위해서는 모든 사람들이 함께 더불어 사는 공동체를 이루고 살며, 국가와 사회에 책임지는 시민정신을 함양하는 것이 필수적이다.
참고문헌
경상남도교육청(1996), 민주시민교육제15집, 경상남도민주시민교육연구회
변종헌(1999), 21세기를 대비하는 민주시민교육의 기본적 정향, 국민윤리연구, 제42호, 한국국민윤리학회
심익섭(2001), 시민참여와 민주시민교육, 한·독 사회과학논총, 제11권 제2호
신정현, 신용철, 권오정 외(1998), 민주시민교육론, 탐구당
전라남도민주시민교육연구회(1998), 민주시민의 길
한국교육개발원(1993), 민주사회 민주시민

키워드

민주시민의식,   생활습관,   민주시민,   시민의식,   경제의식