|
민주시민의식과 세계화시대
세계화 시대의 주역은 소수의 외교관이 아니라 모든 국민들이다. 즉 모든 국민이 외교관이 되어서 활동하는 사회이다. 따라서 세계화 시대의 국민 교양 교육은 유능한 외교관을 교육, 훈련하는 교육과정과 기본적
|
|
|
민주시민으로서의 토대가 마련되는 시기라고 볼 수 있다.
본 보고서는 이러한 중요한 시기의 초등학생을 대상으로 민주시민의식을 조사하여 그들이 갖고 있는 생활 태도와 인식의 실태를 파악하고자 하였으며 이를 교육현장에서 효과적으로
|
|
|
민주시민의식과 환경보전
깨끗한 강을 만들고 쾌적한 물 환경을 보전하기 위해 주부들에게 기대되는 역할이 점점 높아지고 있다. 설문조사 결과 대부분의 일반국민과 주부들은 합성세제가 수질오염의 주범임을 인식하고 있으나 그 실천은
|
|
|
시민들의 의식수준에 따라서 동일한 제도가 전연 반대의 결과를 초래한다. 지방자치의 확대 후 일본에서는 환경보호가 본궤도에 올랐으나, 우리나라에서는 현재 환경의 파괴가 가속되고 있다. 특히 민주주의에서는 대다수 시민들의 의사에
|
|
|
민주시민교육, 한·독 사회과학논총, 제11권 제2호
신정현, 신용철, 권오정 외(1998), 민주시민교육론, 탐구당
전라남도민주시민교육연구회(1998), 민주시민의 길
한국교육개발원(1993), 민주사회 민주시민 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민주시민의식의 개념
|
|
 |
의식을 제고시킬 수 있는 방안이 마련되어야 할 것이다.
여섯째, 정보화 시대에 적합한 민주시민 교육을 강화해야 한다. 기존의 민주시민 교육을 정보화 시대에 맞게 개발하고 특히 정보의 선별적 활용 능력 및 정보를 신뢰도에 따라 구분할
|
|
|
시민의식이 성장하게 된다. 시민의식의 성장과 중간계층의 성장은 곧 국가에 대한 그리고 불합리한 사회 구조에 대한 변화 인식을 가져오게 되었고, 이러한 과정에서 민주화 운동은 사회적 문제로 부각되기 시작한 것이다. 결국 민주화의 가
|
|
|
의식 수준 및 사회 전반적 분야에서의 민주화와 외부적인 행정통제장치의 완비는 책임행정을 가능하게 한다.
넷째, 능률적인 행정통제와 불합리한 제도의 개선이 요구된다. 공무원의 업무 수행상 불법행위로 인한 시민의 권리와 이익이 침해
|
|
|
민주적 시민의식을 함양하는, 교육의 본질과 맥이 닿아있는 매우 중요한 분야로서, 건전한 청소년을 육성하는 것은 결국 청소년을 전인으로 성장시키는 것과 다름 아니다. 청소년의 특성과 그들의 문화에 비추어 볼 때, 학교 교육활동 중에서
|
|
|
의식을 강조함으로써 민주시민으로서의 생활기술 및 태도를 학습시키는 사회제도적 활동이고, 사회성은 사회활동과 집단활동을 즐기며 친구가 많고 협동적이며, 인정이 많고 남과 의견이 잘 맞으며 충돌이 적은 특성이라고 정의된다는 점에
|
|
 |
이해하는 데 필수적이며, 이를 통해 민주적 참여와 시민의식 강화를 위한 노력을 하고 싶습니다. 정치적 현상과 그 이론에 대한 심층적인 탐구는 저에게 사회를 바라보는 더 넓은 시각을 제공할 것이며, 미래의 사회적 변화를 주도하는 데 필
|
|
 |
이해하고, 민주 시민으로 성장할 수 있도록 지원하고 싶습니다. 또한, 다문화 사회에서 살아가는 학생들을 위한 맞춤형 역사 교육 프로그램을 개발하여 역사를 통해 다양성을 존중하고, 공동체 의식을 함양할 수 있도록 돕고 싶습니다.
|
|
 |
마지막으로, '민주적 거버넌스와 시민 참여' 과목도 매력적입니다. 이 과목은 시민들의 참여가 사회변화에 어떻게 기여하는지를 분석하고, 효과적인 거버넌스 모델에 대해 배우는 내용을 포함하고 있어, 사회 참여 의식을 높이는 데 기여할
|
|
 |
의식개혁이 선행되어야 할 것입니다. 그 뒤 진보적 정치로 우리나라가 강국이 되지는 않아도 좋은 나라를 만들기 위해 노력할 것입니다. Ⅰ. 연세대학교 경영학부 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학
|
|
 |
학생들을 대상으로 민주시민교육을 효과적으로 진행하기 위해서는 상호문화적 이해가 필수적입니다. 이 과목을 통해 다양한 교육적 접근 방식을 배우고, 실제 현장에 적용할 수 있는 역량을 키우고 싶습니다. 이러한 관심 과목들을 통해 민
|
|
메뉴펼치기
