보육과정 평가의 이해(보육과정 평가인증 제도)

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목차

1. 보육과정 평가의 개념과 유형
2. 보육평가인증제
3, 보육과정 평가의 내용

본문내용

식 (3항목)
영역 5. 안전 (10항목)
가. 실내 시설의 안전 (4항목)
나. 영유아의 안전보호 (6항목)
* 60항목 중 50개는 동일하거나 유사하며, 10개는 소규모 시설에 적합한 항목임.
* 지표 평가 : ‘3단계 기술평정척도’
3점 : 우수한 수준 (바람직한 수준의 운영 실제를 기술함)
2점 : 부분적으로 우수한 수준 (최소한의 기준에 부합되는 부분적으로 우수한 실제를 기술함)
1점 : 부적절한 수준 (바람직하지 못한 운영 실제를 기술함)
2) 평가인증절차
평가인증은 인증신청, 자체점검, 현장관찰, 인증결정의 4단계로 진행
1단계
인증신청
평가인증 신청 및 접수
평가인증 참여시설 선정 및 통보
평가인증 참여 설명회(1회 1일)
↓
2단계
자체점검
자체점검위원회 구성(7인 이내)
자체점검
자체개선방안 마련 및 시행
자체점검보고서 작성 및 제출
◁
조력
안내
↓
3단계
현장관찰
현장관찰자 파견(2인)
현장관찰자 평가
현장관찰결과보고서 제출
↓
4단계
인증결정
인증심의 및 결정
● 제 1단계 : 인증신청(2개월)
- 평가인증을 받고자 하는 보육시설은 사부국에 신청
- 평가인증 참가시설 설명회 개최(1일)
- 평가인증지표, 지침서, 자체평가표 등 관련 자료 교부
※ 현장관찰자 모집 및 선정
　
● 제 2단계 : 자체평가(6개월)
- 자체평가위원회 구성 : 시설장,보육교사, 학부모 등을 포함 하여 7인 이내
- 자체평가표 작성 : 평가지표 및 지침서에 의거 자체평가 후 평가표 작성 및 개선방안을
수립하여 사무국에 제출
- 현장관찰평가 신청
※ 조력 : 시도 보육정보센터 보육지도원 등이 지원
(사무국에서 조력프로그램 개발)
　　
● 제 3단계 : 현장관찰(3개월)
- 현장관찰 : 보육시설별 2인 1일
- 사무국에서 파견한 현장관찰자가 시설별 현장관찰 및 평가보고서 작성,제출
- 현장관찰자 자격
가. 보육관련학과 학사이상 보육경력 5년이상인 자(보육교사 경력 3년 포함)
나. 현장관찰시설과 지역 및 연고가 관계없는 자
다. 당해연도 평가인증신청시설 종사자 제외
- 현장관찰자 교육 : 2박 3일
　
● 제 4단계 : 인증결정(2개월)
- 사무국에서 보육시설 자체평가표, 현장관찰 평가보고서를 분석하여 평가인증 심의자료
작성
- 점수배분 : 자체평가(30), 관찰평가(50), 심의위원회(20)
- 평가인증심의위원회에서는 사무국에서 작성한 평가인증 심의 자료를 근거로 평가인증
심의 및 결정
　
□ 평가인증
● 인증방법
- 평가인증 : 4단계(우수인증, 인증, 인증유보, 불인증)
- 평가인증(우수인증 및 인증) : 모든 영역에서 기준접수 이상으로 하되 기준점수는 \'05년
시범운영 후 결정
- 인증유보 : 2개 영역이하에서 기준점수 미달
- 불 인 증 : 3개 영역이상 기준점수 미달
　
● 인증결과
- 결과공개 : 평가인증 결과는 공개를 원칙으로 하고, 해당 보육시설 및 관할 행정기관에 통보하고, 평가인증사무국 및 중앙보육정보센터 홈페이지에 게시
- 인증통과 보육시설은 인증결과를 보육시설에 입구에 게시
　
● 이의신청
- 신 청 : 평가인증결과에 이의가 있을 경우에는 평가인증 결과를 통보받은 날로부터 15일이 내에 이의신청서를 작성하여 평가인증사무국에 제출
- 재심의 : 해당 보육시설 평가인증심의위원을 제외한 평가인증심의원에서 15일 이내에 재
심의
- 비용부담 : 평가인증 재심사에 소요되는 비용일체는 평가시설에서 부담하는 것을 원칙으로 하되, 예산의 범위 내에서 정부지원 가능
□ 평가대상 : 모든 보육시설
　
● 영유아보육법에 의거하여 설치된 모든 보육시설
다만, 제도정착 및 평가인증사무국의 제반여건을 고려하여 시범운영 실시 이후 단계적으
로 확대
● 평가시설은 신청한 시설을 원칙으로 하되, 필요시 지역별, 유형별, 규모별로 평가시설 조정
　　
□ 평가주기 : 3년
　
● 평가인증 주기는 인증을 받은 날로부터 3년을 원칙으로 하되, 평가인증결과가 우수한 보육 시설은 평가주기 연장(5년)
● 평가인증 통과시설은 매년 연차보고서 작성제출
3, 보육과정 평가의 내용
(1) 보육과정의 구성 요소 평가
*보육목표와 내용
*보육환경
*보육활동계획
*보육활동 실행
*상호작용
*보육 프로그램 : 보육프로그램 평가는 시설, 설비, 교재 교구 등 기관의 환경뿐아니라 교육과정 운영 상태, 교사의 교수-학습 방법, 유아 및
가정과의 관계, 유아의 건강 및 운영관리, 재정을 포함한 기타 운영의
전반적인 면이 모두 포함된다(김혜경, 2009).
(2) 교사평가
*교사 평가의 목적은 양질의 보육과정을 운영하기 위한 교사의 자질
향상과 더불어 자기 계발에 도움을 주는 것
*교사의 자기평가: 교사 스스로 자신의 교수활동을 평가하는 방법으로,
교사 개인의 성장을 촉진하고 교수방법을 향상시킬 수 있다.
또한 교사의 자기평가를 통하여 자율성과 전문성을 증진시켜 보육교사
의 질적 향상을 도모할 수 있다.
*동료, 경력교사 및 시설장에 의한 평가 : 동료 및 주임교사에 의한 평가
방법으로 연2회 이상의 직접적인 관찰을 통해 평가하는 것이 바람직
(3) 영유아평가
*관찰 : 특정한 행동이나 활동에 대한 정보를 기록하기 위해서 관찰자
나름의 양식을 준비하며, 영유아를 관찰할 시간과 장소, 관찰 기록
방법을 미리 결정하여 관찰하여야 한다.
*면담 : 특정한 목적을 가지고 특정한 내용에 대해 사람과 사람이 직접
얼굴을 보면서 일정한 시간동안 정보를 얻거나 의사나 감정을 전하는 방법
*표준화 검사 : 시험지나 보통의 질문지와는 달리 누가 사용하더라도
검사의 실시와 채점 그리고 결과의 해석이 동일하도록 모든 절차와
방법을 일정하게 만들어 놓은 검사
*포트폴리오 평가 : 영유아가 경험한 것들에 대한 풍부한 기록들을 모아
놓은 것으로 영유아의 노력, 진보, 성취와 관련된 작품들을 통해 영유아
의 자기평가 경험을 개발할 수 있다.
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사

키워드

보육과정,   보육의개념,   보육과정평가