그림책의 의의와 문학적 요소에 대하여 자세히 서술

소개글

그림책의 의의와 문학적 요소에 대하여 자세히 서술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

　1. 그림책의 개념

　2. 그림책의 의의

　3. 그림책의 문학적 요소
　　1) 그림책을 통한 문학적 경험
　　2) 그림책을 통한 창의성 발달
　　3) 그림책을 통한 상상력 발달
　　4) 그림책을 통한 행동 발달

　4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

으로 발달시키게 되며, 글자와 그 기능에 관한 지식, 음운론적 지식, 구두 언어와 문자 언어에 대해 학습하고 읽기의 의미를 이해하는 기회를 갖게 되기 때문이다.
그림책 읽기는 특별한 그림을 함께 주의 깊게 보면서 단어의 의미를 가능한 좁혀주며 매우 반복적이기 때문에 새로운 사물의 이름을 가르치기에 효과적이다. 또한 장기간 동안 매일 일정 시간 영아에게 책을 읽어줄 때 어휘발달, 이해력, 이야기 구조의 개념을 발달시킬 것이다.
3. 그림책의 문학적 요소
1) 그림책을 통한 문학적 경험
그림책은 유아에게 상상력, 사고력, 창의력을 길러줄 뿐만 아니라 세상을 잘 살
수 있도록 도와주고 자기 표현능력, 언어적 능력, 심미적 능력을 길러준다. 또한 그림책은 유아들이 일상에서 경험할 수 있는 다양한 주제를 그림과 글을 이용하여 전달함으로써 지적발달에 필요한 정보와 지식을 얻고 다양한 상황과 문화를 체험할 수 있는 기회를 제공해준다. Taylor(1983)에 따르면 그림책은 유아의 조기경험을 풍부하게 하고 정확한 개념, 명확한 사고, 현대적 지식 및 새로운 사고에 대한 자극을 구축하며, 경험을 같이 나누어 사회적 관계를 수립하게 하며, 문학적 경험을 제공하여 유아들이 살고 있는 세계에 대해 다양한 방법으로 가까워지도록 돕는다고 말한다.
2) 그림책을 통한 창의성 발달
그림책은 그림과 언어가 융합한 문학적 작품일 뿐만 아니라 줄거리가 있고 그림과 잘 조화되는 간결하면서 정확하고 아름다운 글로 이야기를 전개해야 하며, 그림에 나타난 것을 사고력을 활성화 시키고 커뮤니케이션을 창출해 내야 한다. 또한 그림책은 유아들로 하여금 어린시절부터 문학을 즐길 수 있도록 만들어 주고 유아들도 이야기를 창출하는 그림, 또는 묘사된 물체나 인물을 명명하는 그림을 읽을 수 있기 때문이다. 이경우외(1997)는 그림책이 갖는 가치 및 유용성에 대하여 다음과 같이 정리하고 있다.
첫째, 그림책의 가치는 뭐니 뭐니 해도 즐거움과 재미이다. 유아들은 책 속에서 즐거움과 재미를 찾을 수 없으면 더 이상 책을 보려고 하지 않는다. 책 속에 난센스와 유머가 있고, 기대하지 않았던 웃음이 있고, 우연한 발견이 있기 때문에 유아들은 즐거워하고 재미있어 하며 책을 읽는다. 이런 즐거움과 재미는 평생 동안 그 유아의 독서에 대한 취향과 태도를 결정짓는다.
둘째, 그림책은 유아의 상상력을 자극하고 그 결과 사고의 발달을 가져온다. 김현희(1996)는 유아들은 늘 마음속으로 상상을 하지만 그 상상은 뜬 구름같이 늘 떠다니다가 어떤 매체(그림책)를 만나게 되면 더 선명하게 확인되고, 확장된다고 한다. 그리고 그것이 다시 현실로 투영되어 유아들의 일상생활에 활력을 더하게 된다고 한다.
셋째, 그림책은 유아의 정서 생활을 풍요롭게 한다. 그림책은 유아의 세계를 잘 알고 유아의 발상이나 기분으로 이야기를 그려낸 책이다. 그림책에서 이야기의 세계는 긴장과 연결로 발전하고 변화하면서 전개되지만 그것이 유아의 발상과 기분에서 그려진 책이므로 유아들은 쉽게 깊은 정서적 체험과 함께 이야기의 전개 과정을

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