역사 교육의 변천

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, 신문의 간행 등을 표방 - 회유책 : 실제로는 검열강화, 폐간 속출
2) 제 2차 조선교육령 시기
시기
단계
학교명
역사교과편성 및
주당 수업시수
역사과 교수요지
비고
제 2차
조선교육령
(1922.2.4)
초등
보통학교
5,6학년에 2시간
일본 국체의 줄거리
국민된 지조
일본사중심
한국사는일본사 중간에 끼워넣어 교육
중등
고등보통
학교
1~5학년에 역사 및 지리 3시간
역사상의 주요사실
사회의 변천민 문화의 유래
일본의 발달과 국체의 특징
조선사포함
일본사(한국사 포함)와 세계사
여자고등
보통학교
1~2학년 :역사 및 지리 3시간
3~5학년 :역사 및 지리 2시간
역사상의 주요사실
사회의 변천민 문화의 유래
일본의 발달과 국체의 특징
일본사(한국사 포함)
① 한국인과 일본인을 같은 국민으로서 동등하게 대우한다 표방
일시동인(一視同仁)강조
식민 통치의 기반이 확립되었다고 판단 - 동화정책의 일환으로 표방
한국 안 고등교육기관 설립 가능케 함 - 형식적인 것에 불과
② 일본사 중심의 역사교육
한국사의 내용도 있으나 단지 일본의 종속적 의미로서만 다루어짐
③ 역사교육의 내용
타율성과 정체성, 일선 동조론에 따른 역사인식 반영
일본 제국주의 대외 침략을 미화
3) 제 3차 조선교육령 시기
시기
단계
학교명
역사교과편성 및
주당 수업시수
역사과 교수요지
비고
제3차
조선교육령
(1938.3.3)
초등
소학교
5,6학년에 일본사 2시간
일본의 유래와 국운진전의 큰 줄기
일본 국체의 존엄함과 황국시민 정신함양
일본사
중등
중학교
1~5학년에 역사 지리 3시간
고금의 중요한 사실과 현상
문화진전의 추이
일본의 유래와 국운진전의 자취
일본국체의 특질과 존엄함
황국시민 정신함양
일반사와 세계사
고등
여학교
5년제 :1~2학년에 역사 및 지리 3시간, 3~5학년에 2시간
4년제 :1~2학년에 역사및 지리 3시간. 3~4학년에 2시간
3년제 :1~3학년에 역사 및 지리 2시간
중학교와 거의 동일
일본사
개정
(국민학교령)
(1941.3.25)
초등
국민
학교
교과를 통합, 역사는 ‘국민과’에 포함
‘일시동인’의 성지를 받드는 충량한 황국신민의 자각
국민과의 일원으로 교육, 일본사만 교육
① 1937년 중일전쟁 시작
한반도를 전쟁의 효율적인 수행을 위한 기지로 만들기 위한 정책 실행
한국인의 전시 동원을 위한 동화정책 강화
② 조선어를 수의과목으로 바꾸고 황국신민화 교육을 더욱 본격화 함
③ 이원화 되어있던 학교명 통일
보통학교와 소학교 - 소학교
고등보통학교와 중학교 - 중학교
여자고등보통학교와 고등여학교 - 고등여학교
시기
단계
학교명
역사교과편성 및
주당 수업시수
역사과 교수요지
비고
제 4차
조선교육령
(1943.3.8)
초등
국민
학교
5,6학년에 국민과 국사(일본사) 2시간
국민과는 일본 국체의 정화(精華)를 밝히고 국민정신 함양
황국의 사명 자각
국민과의 일원으로 교육, 일본사만 교육
중등
중학교
1~4학년에 국민과 역사 및 지리 3시간
국민과는 일본 국체의 본의 천명
국민정신 함양
황국의 사명을 자각하여 실천
국민과의 일원으로 교육, 한국사는 학습하지 않음
고등
여학교
4년제 :1~2학년에 역사 및 지리 3시간
3~4학년에 2시간
2년제 :1~2학년에 역사 및 지리 2시간
(중학교와 거의 동일)
국민과의 일원으로 교육, 일본사만 교육
4) 제 4차 조선교육령 시기
① 학교 교육을 전시체제에 적합하도록 개편
② 수의과목으로 남아있던 조선어가 아예 배제됨 - 일본어 중심 교육
③ 일제말의 역사교육 정책 - 해방 직후 우리 민족의 입장에서 역사교육을 하는데 큰 어려움을 제공
◆ 참고 문헌
* 송춘영. 역사교육의 이론과 실재. 형성출판사. 1999. pp.51~81.
* 양호환 외 9인. 역사교육의 이론과 방법. 삼지원. 2002. pp.531~535. -연구논저목록제시
* 정선영 외 3인. 역사교육의 이해. 삼지원. 2002. pp.265~280.
* 윤완. 교육의 역사와 철학. 도서출판 원미사. 2003. pp.11~198.
* 정영근 외 3인. 교육학적 사유를 여는 교육의 철학과 역사. 문음사. 2003. pp.133~215
* 박재문. 한국교육사. 학지사. 2001.
* 김흥수. 한국역사교육사. 대한교과서주식회사. 1992.
* 참고 사이트 - http://www.kedi.re.kr/ 한국교육개발원>사이버출판>연구보고서>기본보고서>“개화기의 학교교육, 일제시대의 학교교육”

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[교육학] 역사 교육의 변천,   이론적기초,   고려시대의역사교육