현대사회에서 발생하는 장애유형 중 자폐란 무엇 이며 본인이 생각하는 장애 중 자폐를 가진 장애인의 사회복지서비스가 무엇이 있는지 논하시오

소개글

현대사회에서 발생하는 장애유형 중 자폐란 무엇 이며 본인이 생각하는 장애 중 자폐를 가진 장애인의 사회복지서비스가 무엇이 있는지 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 현대사회에서 발생하는 장애유형 중 자폐란
1) 공격적 반발적행동
2) 불안, 위축, 미성숙행동

2. 자폐를 가진 장애인의 사회복지서비스
1) 자폐 장애인에 대한 치료, 교육 서비스
2) 자폐 장애인에 대한 주거보호서비스
3) 자폐 장애인에 대한 가정지원서비스
4) 자폐 장애인에 대한 가족복지서비스

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

를 운영하고 있으나 이 또한 모든 장애아동들이 이용하고 있는 실정이며, 그나마 대도시에 편중되어 있어 교통이 불편한 시골의 장애아동의 경우 조기교육을 받을 수 있는 공간이 거의 전무한 형편이다. 따라서 자폐아동의 보호 및 교육에 있어서 부모 및 가정의 역할은 더욱 크게 부각되고, 자폐아 부모들 스스로가 자녀 양육과 함께 교육과 치료적 접근까지 책임을 져야만 하는 현실이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현대사회에서 발생하는 장애유형 중 자폐란 무엇이며 본인이 생각하는 장애 중 자폐를 가진 장애인의 사회복지서비스가 무엇이 있는지 논해 보았다. 가정은 자폐증 아동의 치료, 교육에 있어서 발달론적 교육과정의 요소와 생태론적 교육과정의 요소를 둘 다 갖추고 있다. 가정, 학교, 사회의 연계성이 강조되고, 특히 아동을 가장 잘 알고 많은 시간을 함께하는 부모가 교육 프로그램 구성에 참여하는 것은 실로 당연한 것이었으나 프로그램 개발의 초기에는 그렇지 못하였고 근래에 와서야 부모참여, 특히 아동의 지도와 개별화 프로그램 작성에 부모의 역할이 인식되어 그 중요성을 강조하게 되었다. 따라서 이러한 관점에서 가족들은 모두 장애 아동의 문제점을 개선하기 위해 함께 노력해야 할 것이며, 자폐아동의 치료∠교육에 있어서 부모는 가장 좋은 교사이며, 가족들은 누구보다도 뛰어난 볼런티어이며, 가정은 가장 좋은 학습의 장인 것이다. 자폐증 아동의 문제점은 아주 심각한 것이며, 그들의 학습 성취도는 매우 지체되어 있다. 이런 문제를 감안하면 사회성 함양과 같은 특별한 학습을 제외하고는 거의 하루 종일 1:1 치료, 교육을 하는 것이 바람직한 일이며, 이 역할을 수행할 수 있는 사람은 부모이고, 특히 어머니인 것이다. 그러나 현실적으로 보통의 가족성원들은 자폐증의 치료에 필요한 전문적지식과 기술을 구비하고 있지 못하므로 가정지도의 경우 올바른 지도를 위해서는 기초지식이 없는 부모들을 위하여 자폐아동의 교육과 양육을 책임지고 있는 기관과 가정에서 협조적으로 연계되어 실시될 수 있어야 하는 특수 교육가나 사회사업가 등 전문가의 개입 및 접근이 절대적으로 필요하다.
참고문헌
김유숙 (1999). 가족치료 이론과 실제. 학지사
양문봉 (2000). 자폐스펙트럼 장애. 자폐연구.
김미경 외(2011). 자폐범주성 장애아동교육. 형지사.
김교연 (2008). 지적 장애인을 자녀로 둔 어머니의 사회적 지지가 돌봄 자기효능감에 주는 영향. 한국가족복지학.

키워드

자폐,   자폐장애,   자폐장애인,   장애인,   복지