아동미술의 대인관계적 측면,아동이 그린 그림의 대인상호관계적 측면

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아동미술의 대인관계적 측면,아동이 그린 그림의 대인상호관계적 측면 에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

는 낭만적이고 조요한 광경, 가족, 풍경, 놀이에 대한 주제가 더 많았다.④ Silver는 이야기 그리기 기법(Draw-A-Story: DAS)을 통하여 아동의 그림에서 성의 역할을 알아 보았다. 성의 역할을 이해하기 위해서 무엇을 그리는지, 주제나 이야기 내용이 어떠한지에 대한 해석이 중요하다고 강조했다. Silver는 그림을 그린 아동이 자신과 동일한 성에 대한 주제를 그리는가에 관심을 가졌는데, 가끔의 예외는 있었지만 대개 자기와 동일한 성에 대한 주제를 그림을 그렸다.반대의 성을 그린 아동은 위협, 어리석음, 불행함 등 부정적인 내용을 그렸다.Silver는 또한 비행청소년과 일반아동으로 구성된 대상을 연구했는데, 남아가 여아보다 폭력적인 그림을 그렸으며, 흥미로운 것은 비행하지 않은 청소년에게서 더 폭력적인 그림이 나타났다. 이는폭력적인 상상을 표현함으로써 반사회적욕구를 긍정적으로 풀어낼 수 있다는 것을 보여주는 것으로 보인다.아동과 청소년의 그림에서 성과 관련된 특징은 개인이 살고 있는 사회, 문화의 가치나 신념, 영향력을 나타낼 수 있다. 아동그림에 있어서 성은 여전히 잘 연구되지 않는 부분이기는 하나, 그림을 이해하기 위해서 매우 중요하다.

키워드

아동미술의 대인관계적 측면,   아동미술,   대인관계