목차
교 원 평 가 제
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원평가제
1. 교원평가제란?
2. 도입배경
3. 핵심내용
4. 추진과정
Ⅲ. 각 교육주체의 입장
1.교육평가제도개선방안(교육 인적 자원부 안)
2. 학교자치평가제 (전교조 안)
3. 외국의 교육평가
Ⅳ. 결론
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원평가제
1. 교원평가제란?
2. 도입배경
3. 핵심내용
4. 추진과정
Ⅲ. 각 교육주체의 입장
1.교육평가제도개선방안(교육 인적 자원부 안)
2. 학교자치평가제 (전교조 안)
3. 외국의 교육평가
Ⅳ. 결론
본문내용
교 원 평 가 제
Ⅰ. 서론
╋━━━━━━━━━━─────────
교육당국은 현재의 교육을 ‘공교육의 위기’ 상황으로 진단, 이에 대한 교육부의 방안 중 교원의 전문성 신장을 위한 ‘교원능력개발평가’ 에 대해 알아보고 각 교육주체들의 입장 등을 살펴보려고 한다.
Ⅱ. 교원평가제
╋━━━━━━━━━━─────────
1. 교원평가제란?
교육현장에서 교육에 종사하고 있는 구성원들에 대한 평가를 실시하는 제도
현행의 근무성적평정 방법
전 교직원을 대상으로 교직원과 학생, 학부모 등 이해관계인의 참여 하에 종합적인 교육활동을 평가(다면적 평가)하는 방법
≪ … 중 략 … ≫
Ⅲ. 교원평가 관련 각 교육주체의 입장
╋━━━━━━━━━━─────────
교원단체 입장 차이
한국 교총 :올바른 교원평가는 찬성
But 충분한 시범운영과 문제점보완을 통해 올바른 교원평가
전교조 :교원평가 반대
공통점
학교 교육 력 제고를 위한 제반 여건 선행
학부모단체 및 시민단체의 입장
절대적 찬성
한국 국공사립초․중․고교 장회 회장인 배종학 교장
원칙적으로 교원 평가에 동의
Ⅰ. 서론
╋━━━━━━━━━━─────────
교육당국은 현재의 교육을 ‘공교육의 위기’ 상황으로 진단, 이에 대한 교육부의 방안 중 교원의 전문성 신장을 위한 ‘교원능력개발평가’ 에 대해 알아보고 각 교육주체들의 입장 등을 살펴보려고 한다.
Ⅱ. 교원평가제
╋━━━━━━━━━━─────────
1. 교원평가제란?
교육현장에서 교육에 종사하고 있는 구성원들에 대한 평가를 실시하는 제도
현행의 근무성적평정 방법
전 교직원을 대상으로 교직원과 학생, 학부모 등 이해관계인의 참여 하에 종합적인 교육활동을 평가(다면적 평가)하는 방법
≪ … 중 략 … ≫
Ⅲ. 교원평가 관련 각 교육주체의 입장
╋━━━━━━━━━━─────────
교원단체 입장 차이
한국 교총 :올바른 교원평가는 찬성
But 충분한 시범운영과 문제점보완을 통해 올바른 교원평가
전교조 :교원평가 반대
공통점
학교 교육 력 제고를 위한 제반 여건 선행
학부모단체 및 시민단체의 입장
절대적 찬성
한국 국공사립초․중․고교 장회 회장인 배종학 교장
원칙적으로 교원 평가에 동의
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