[아동문학]현대 그림책의 특징에 대해 설명하고 대표적 작가와 작품을 심층적으로 선택하여 교육적 활용 방법에 대해 서술하시오 : 현대 그림책

소개글

[아동문학]현대 그림책의 특징에 대해 설명하고 대표적 작가와 작품을 심층적으로 선택하여 교육적 활용 방법에 대해 서술하시오 : 현대 그림책에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 현대 그림책의 특징

2. 대표적 작가와 작품을 심층적으로 선택하여 교육적 활용 방법
1) 작가 - 앤서니 브라운
2) 작품 - 거울 속으로
3) 작품의 교육적 활용 방법
(1) 교육대상
(2) 교육인원
(3) 활동안 작성
- 활동목표
- 내용범주
- 활동개요
- 활동자료
- 활동방법
- 확장활동

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

신 그는 본인의 의도들을 책 속의 글에서, 그림에서, 내용에서 직접 드러내 보이고 있다. 그래서 표현적인 면에서 보면 이 책은 다른 책들에 비해 소박함이 느껴진다. 그렇다 하더라도 앤서니 브라운의 작품들에서 볼 수 있는 풍자와 유머, 초현실주의적 요소들, 그리고 기발한 상상력과 사실적이지만 환상적인 그림은 이 책에서도 충분히 찾을 수 있다. 하늘에 떠 있는 오렌지 태양이나 어두운 밤하늘에 페인트를 칠해 밝은 낮의 하늘로 만드는 모습 등은 작가의 기발한 상상력과 초현실주의적 기법이 돋보이는 장면이다. 또한, 사람을 애완견처럼 끌고 가는 커다란개나 배고픈 쥐들에게 쫓겨 도망가는 겁에 질린 고양이의 모습에서는 작가 특유의 풍자와 유머를 엿볼 수 있다.
3) 작품의 교육적 활용 방법
(1) 교육대상
만3세~만5세
(2) 교육인원
소집단
(3) 활동안 작성
- 활동목표
(영아목표) 감각기관으로 거울에 비친 내 모습을 탐색하고 이야기 할 수 있다.
(교사목표) 영아가 감각기관을 활용하여 자신의 모습을 탐색하고 이야기 하도록 한다.
- 내용범주
자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 반복적 탐색 즐기기 > 관심 있는 사물을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐긴다.
신체운동 > 감각과 신체 인식하기 > 신체를 인식하고 움직이기 > 신체 각 부분의 명칭을 안다.
의사소통 > 말하기 > 낱말과 간단한 문장으로 말하기 > 친숙한 낱말을 발음해 본다.
- 활동개요
① 안전거울을 보며 영아들이 탐색하는 모습을 살펴본다.
② 거울 속의 자신의 모습을 보며 이야기 나눈다.
③ 거울을 보며 표정놀이를 한다.
④ 거울에 비치는 자신의 모습을 보며 자유롭게 신체 표현한다.
- 활동자료
안전거울
- 활동방법
1. 탐색단계
① 안전거울을 보며 영아들이 탐색하는 모습을 살펴본다.
(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)
2. 자율단계
② 거울 속의 자신의 모습을 보며 이야기 나눈다.
- 00가 거울보고 있구나~ 거울 속에 누가 있을까?
- 거울 속에 00도 있고 **도 보이는 구나~
- **는 초록색 옷을 입고 @@도 초록색 옷을 입었어~
- xx랑 선생님이랑 똑같은 치마를 입었네~
3. 모방단계
③ 거울을 보며 표정놀이를 한다.
- 00가 얼굴을 흔들흔들 하네~
- **가 웃었더니 입이 위로 올라갔어~
- @@도 00처럼 얼굴을 찡그리고 있네~
- 찡그린 얼굴도 있고, 잉잉~ 우는 모습도 있어~
- **는 아~ 하고

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현대,   그림책,   작가,   작품,   교육,   현대 그림책