목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 배변훈련이란
2. 영아기 배변훈련의 중요성
3. 올바른 배변훈련 지도 방법
1) 15개월 이전 영아의 올바른 배변훈련 지도 방법
2) 15~24개월 영아의 올바른 배변훈련 지도 방법
3) 24~29개월 영아의 올바른 배변훈련 지도 방법
4) 30~36개월 영아의 올바른 배변훈련 지도 방법
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 영아기 배변훈련이란
2. 영아기 배변훈련의 중요성
3. 올바른 배변훈련 지도 방법
1) 15개월 이전 영아의 올바른 배변훈련 지도 방법
2) 15~24개월 영아의 올바른 배변훈련 지도 방법
3) 24~29개월 영아의 올바른 배변훈련 지도 방법
4) 30~36개월 영아의 올바른 배변훈련 지도 방법
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
지나치게 흥분하거나 피곤할 때, 긴장하거나 놀이에 열중할 때, 가정이나 기관의 환경에 변화가 있을 때, 혼자서 옷을 입고 벗기가 어려울 때, 벨트나 멜빵 등의 사용이 어려운 옷이나 장신구를 했을 때이다. 교사의 역할은 영아가 혼자 시도하게 하고 뒤처리만 도와주어도 좋다. 만약 실수를 하였다면 이유를 파악하여 구체적인 도움을 주도록 한다. 실수에 대해 수치심을 느끼지 않도록 야단을 치거나 친구와 비교하는 일 등으로 부끄러운 생각을 갖지 않도록 주의한다. 영아 스스로 하도록 도와주며 배변학습을 하는 일, 화장실 사용 순서를 익히는 일 등에 대해 이야기 나누며 관심을 가져야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아기 배변훈련의 중요성과 올바른 배변훈련 지도 방법이 무엇인지 작성해 보았다. 배변학습은 만 1세와 만 2세 사이에 이루어지는데 이 때 교사가 영아보육에 대한 사전 지식을 가지고 있다면 영아의 심리를 이해하면서 더 많은 도움을 줄 수 있다. 영아의 성장, 발달을 관찰하는 어린이집 교사는 배변학습에 필요한 전반적 발달 과정과 언제 어떻게 배변학습을 시켜야 하는지, 그리고 부작용은 무엇인지에 대해서 알고 있어야 한다. 또 영아의 발달 단계, 성격, 기질 등을 종합하여 가장 좋은 훈련 방법을 선택하고, 훈련과정에 큰 어려움이 없도록 부모에게 알려주고 도움을 주며 적절하게 대처할 수 있어야 한다.
참고문헌
김나영 외(2005). 영유아 발달. 양서원.
강경미 외(2005). 아동발달. 대왕사.
김지수(2008). 만 1세 영아의 보육시설 초기적응 프로그램에 관한 연구. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아기 배변훈련의 중요성과 올바른 배변훈련 지도 방법이 무엇인지 작성해 보았다. 배변학습은 만 1세와 만 2세 사이에 이루어지는데 이 때 교사가 영아보육에 대한 사전 지식을 가지고 있다면 영아의 심리를 이해하면서 더 많은 도움을 줄 수 있다. 영아의 성장, 발달을 관찰하는 어린이집 교사는 배변학습에 필요한 전반적 발달 과정과 언제 어떻게 배변학습을 시켜야 하는지, 그리고 부작용은 무엇인지에 대해서 알고 있어야 한다. 또 영아의 발달 단계, 성격, 기질 등을 종합하여 가장 좋은 훈련 방법을 선택하고, 훈련과정에 큰 어려움이 없도록 부모에게 알려주고 도움을 주며 적절하게 대처할 수 있어야 한다.
참고문헌
김나영 외(2005). 영유아 발달. 양서원.
강경미 외(2005). 아동발달. 대왕사.
김지수(2008). 만 1세 영아의 보육시설 초기적응 프로그램에 관한 연구. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
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