[부모교육] 발달적 상호작용의 부분발달과정 단계과 거린스키 (갈린스키 / Galinsky)의 부모기의 6단계의 이해

소개글

[부모교육] 발달적 상호작용의 부분발달과정 단계과 거린스키 (갈린스키 / Galinsky)의 부모기의 6단계의 이해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 발달적 상호작용의 부분발달과정 단계

2. Galinsky의 부모기의 6단계

참고문헌

본문내용

이 시작되며, 이러한 과정에서 부모는 자녀의 성실한 지적 상담자, 조언자의 역할을 수행하면서 자녀와의 관계형성을 넓혀나가게 된다. 자녀와 부모의 대등한 수평적 관계로 정립하는 시기다. 이 시기의 부모의 역할이 다른 어떤 시기의 부모 역할보다 자녀에게 더 큰 영향을 주게 된다.
5) 5단계 : 상호의존 단계(10대의 시기)
5단계는 상호의존 단계(10대의 시기)로 자녀는 자아정체감의 형성과 뚜렷한 신념, 논리, 가치가 형성되는 시기이며, 사춘기 자녀가 급격한 신체적, 정서적인 변화를 겪으며 사고와 행동이 돌출적인 면이 있으나 그 이전 시기와는 다른 자아관을 정립하고 있다. 부모와 자녀의 관계가 일방적 관계로 유지되는 경향이 많으나 이 시기에 접어들면서 쌍방적, 상호 독립적 존재로 변화된다. 자녀의 합리성과 논리성을 객관적으로 수용하고 지지하는 자세가 필요하다.
6) 6단계 : 떠나보내는 단계(청년기)
자녀가 집을 떠나는 시기로 이 시기의 부모의 과제는 부모로서 겪은 경험에 대해 평가하는 것, 떠나보낼 준비를 하는 것, 자신이 가지고 있던 생각을 바꾸는 것, 성장한 자녀를 둔 부모로서 자신을 재정립하는 것, 부모로서 이루어 낸 성공과 실패를 평가해 보는 것이며, 인생의 선배, 결혼의 선배로 결혼생활, 새 가정생활에 부딪치는 상황에 능동적으로 대처할 수 있는 상담자적 역할과 조언을 제공하는 역량을 갖추어야 할 때이다.
참고문헌
김수희, 최윤정 저, 부모교육, 공동체 2014
고정곤, 김소영 외 저, 부모교육, 양서원 2014
홍연애, 김지영 외 저 부모교육, 파워북 2014
안영진 저, 부모교육, 나눔 2014

키워드

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