< 영유아교수방법론 > 영유아의 발달과 교수학습 모델을 이론적으로 간단하게 정리 실제 어린이집 영유아 놀이와 관련하여 서로 비교하여 공통점과 차이점, 교사의 역할을 서술하시오.

소개글

< 영유아교수방법론 > 영유아의 발달과 교수학습 모델을 이론적으로 간단하게 정리 실제 어린이집 영유아 놀이와 관련하여 서로 비교하여 공통점과 차이점, 교사의 역할을 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 놀이에 대한 이론- 피아제(Piaget)vs비고츠키(Vygotsky)

1) 놀이에 대한 피아제의 견해
2) 놀이 유형
3) 비고츠키의 사회·문화적 접근
4) 놀이에 대한 비고츠키의 견해

2. 실제 어린이집 영유아 놀이와 관련하여 서로 비교하여 공통점과 차이점, 교사의 역할

참고문헌

본문내용

된다.
참고문헌
①유아놀이지도/ 박찬옥 / 학문사 / 2005.03
②유아놀이지도 이론과 실제 / 성원경, 정진 / 학지사/ 2007.10
③피아제의 인지발달이론 / Herbert P. Ginsburg / 학지사 / 2006.03.18
④비고츠키 유아교육이론의 재고찰 / E.Beverley Lambert / 학지사 / 2008.01.15
⑤신나는 놀이 활동이 아이들 두뇌 발달 책임진다 / 머니투데이 정도원기자 / 2013.04.27 /
http://edu.mt.co.kr/view.asp?idx=12273&msection=10&ssection=62
⑥38개월 비고츠키 한글놀이
http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=cuteshin5473&logNo=10148559467

키워드

피아제,   비고츠키,   교수학습모델,   영유아 놀이,   놀이,   영유아,   보육,   놀이 유형