[아동과학지도] 앞으로의 아동과학지도의 전망과 나아가야할 방향에 대하여 자신의 의견을 포함하여 서술하시오 - 과학지도

소개글

[아동과학지도] 앞으로의 아동과학지도의 전망과 나아가야할 방향에 대하여 자신의 의견을 포함하여 서술하시오 - 과학지도에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 아동과학지도란

2. 앞으로의 아동과학지도의 전망

3. 앞으로의 아동과학지도가 나아가야할 방향

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

른 교사는 그렇지 못한 교수행동의 차이가 과학 교육에 대해 갖는 태도에 의해 달라진다는 것이다. 그러므로 교사들이 과학에 대해서 어떻게 인식하고 실천하는가에 따라서 학교에서 이루어지는 과학교육의 질이 좌우된다고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 앞으로의 아동과학지도의 전망과 나아가야할 방향에 대하여 자신의 의견을 포함하여 서술해 보았다. 현대 사회는 과학적 지식과 기술의 이용이 생활화되고 있으며, 과학이 차지하는 비중이 점차 증가하고 그 영역도 확대되고 있다. 이 같은 과학의 발전은 단순히 인간생활의 편리성을 높여주는 측면만이 아니라 일상생활에 깊숙이 관련되어 과학을 이해하지 못하는 사람은 폭 넓은 정보의 습득과 사람들과의 교류가 어려워지고 좀 더 합리적인 판단을 하기 어렵게 한다. 이에 따라 현대 사회를 살아갈 모든 국민들이 일상에서 부딪히는 문제들을 과학적인 사고와 지식, 그리고 과학적인 방법으로 해결하는 능력, 즉 과학적 소양을 함양하는 것이 중요하게 되었다. 특히, 유아들은 왕성한 호기심으로 주변의 사물에 관심을 갖고 끊임없이 질문하는 특성을 보인다는 점을 고려할 때 유아시기부터 타고난 호기심을 개발하고 충족시키며 주변세계를 탐구할 기회를 제공하는 것이 중요함으로써 과학적 소양을 함양할 수 있게 하는 것이 중요하다고 하겠다.
참고문헌
박정민 외(1999). 유아 과학교육. 창지사.
이경민(2004). 유아과학교육. 정민사.
김숙자(1999). 아동과학교육의 교수-학습과정 측면에서. 미래유아교육학회.
이명아(2008). 유아과학교육에 대한 보육교사의 인식. 인제대학교 교육대학원 석사학위논문.

키워드

아동과학지도,   과학,   지도,   과학지도,   전망,   나아가야할 방향