부적응행동 중재 사례_ 심각한 자해행동을 보이는 만13세 아동 입원 치료 사례 - 배경정보, 의뢰사유, 문제행동의 원인 및 치료, 치료결과

소개글

부적응행동 중재 사례_ 심각한 자해행동을 보이는 만13세 아동 입원 치료 사례 - 배경정보, 의뢰사유, 문제행동의 원인 및 치료, 치료결과에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 배경정보
2. 의뢰 사유
3. 문제행동의 원인
4. 치료
1) 치료기간 및 시간
2) 치료목표
3) 치료 방법

5. 치료 결과

본문내용

가지 과제부터 시작하여 점차 과제 양과 종류 늘려나감
- 일반화: 치료실에서 수행이 안정된 후 병동에서 하루 2회 실시(실습생, 병동 간호사와 시행)
- 결과: 치료실 및 병동에서 5가지 종류의 과제를 2~30분 가량 수행 가능
② 관심 받을 수 있는 시간 / 없는 시간 구분
- 목적: 아동이 다른 사람의 관심을 받을 수 있을 때와 없을 때를 구분하여 예측할 수 있도록 함
- 방법
* 빨간색(관심 못 받음)/초록색(관심 받을 수 있음)시각단서사용
* 초록시간에는 ‘놀자 카드’를 떼서 선생님에게 주면 관심을 받을 수 있음
* 빨강시간 동안 혼자 잘 놀았을 경우, 칭찬
5. 치료결과
의뢰된 모든 문제 행동 현저히 감소
: 치료실, 병동에서 동일한 방법을 일관적으로 사용
생활 시설 연계 후 치료 결과 일반화됨
: 생활시설에서 문제행동에 관심안주기 동일하게 적용
- 치료 효과 유지 및 일반화를 위한 노력
* 문제행동 대처 수칙 안내
* 독립과제수행 영상 통해 아동이 할 수 있는 과제와 시행방법 안내
* 입소 전 아동과 함께 미리 방문하여 익숙해지도록 함
* 치료 시 사용 했던 도구 제공: 시각시간표, 빨강/초록판 등
퇴원 후 일상생활 및 학교생활 정상화

키워드

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