청소년의 역량개발적 접근에서 청소년활동이 어떻게 이루어져야 하는지 논증하시오.

소개글

청소년의 역량개발적 접근에서 청소년활동이 어떻게 이루어져야 하는지 논증하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년을 바라보는 역량개발적 접근의 개념
2. 청소년활동의 정의
3. 역량개발을 위한 청소년활동의 방향성 제시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

우호적인 관계를 맺을 수 있어 청소년활동 내용에 반드시 포함되어야 할 내용이라 할 수 있다.
일곱째, 직업적 역량이다. 직업적 역량은 고용가능성을 의미하며 고용에 필요한 기능적ㆍ구조적 기술을 획득할 수 있는 능력으로 정의된다. 직업적 역량강화를 통한 고용가능성 증대는 21세기 현대사회에서 청소년개발의 매우 중요한 영역이다. 이를 통해 직업의 세계에서 요청되는 기술과 태도를 습득하고 창의적이고 책임감 있게 문제를 해결할 수 있는 능력을 지니게 함으로써 고용가능성을 높이는 것은 청소년개발의 매우 중요한 목표라고 할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 청소년의 역량개발적 접근에서 청소년활동이 어떻게 이루어져야 하는지 살펴보았다. 청소년 역량개발이 청소년활동을 통해 이루어지기 위해서는 청소년활동 프로그램이 다양하게 개발되어야 한다. 즉 청소년에게 매력적인 활동을 제공하고 청소년 참여를 유도하기 위해서는 특별한 노력과 개발이 강구되어야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 이교붕, “청소년의 역량개발을 위한 청소년활동 프로그램의 발전방안에 관한 연구”, 명지대, 2008
- 김경신외, “청소년복지론”, 청목출판사, 2007
- 한국청소년개발원, “청소년복지론”, 1993

키워드

청소년을 바라보는 역량개발적 접근,   청소년활동의 정의,   역량개발을 위한 청소년활동의 방향성 제시,   청소년,   역량개발,   청소년의 역량개발