[국어과 교육] 5-6학년 문학(文學) 영역의 내용과 교과서와의 연관 (5-6학년군 국어과 성취기준, 5-6학년군 ‘문학’, 6학년 1학기 7단원 문학의 향기 분석)

소개글

[국어과 교육] 5-6학년 문학(文學) 영역의 내용과 교과서와의 연관 (5-6학년군 국어과 성취기준, 5-6학년군 ‘문학’, 6학년 1학기 7단원 문학의 향기 분석)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 5-6학년군 국어과 성취기준

2. 5-6학년군 ‘문학’
　1) 영역 성취 기준
　2) 내용 성취 기준

3. 단원분석 – 6학년 1학기 7단원 문학의 향기
　1) 단원의 목표
　2) 단원의 개관
　3) 교과서

참고문헌

본문내용

물음에 답하여 봅시다. (4)
활동3: 글을 다시 읽고 비유적 표현 찾아보기 (3)
- 각 나라를 비유적으로 표현한 대상과 연결하여 봅시다. (3)
- 각 나라가 처한 환경을 소대가 한 이야기와 비교하여 정리해 봅시다. (3)
- 소대가 비유적 표현을 사용한 까닭을 생각해 봅시다. (3), (5)
활동4. 비유적 표현의 효과 알아보기 (3)
5,6차시(156~164p): 비유적 표현의 효과를 생각하며 이야기를 읽어 봅시다. (3)
활동2: 글의 내용 파악하기 (4)
- ‘해바라기 마을의 거대 바위‘를 읽고 물음에 답하여 봅시다.
활동3: 비유적 표현의 효과를 생각하며 다시 읽어보기 (3)
단원 정리(165~166p)
- 다음 시를 읽고 ‘산속 샘물’을 무엇에 비유하였는지 찾아봅시다. (3)
- 내가 읽은 책 중에서 비유적 표현이 사용된 부분을 골라 친구에게 소개하여 봅시다. (1),(3)
참고문헌
최미숙, 원진숙 외 저, 국어 교육의 이해, 사회평론아카데미 2014
천경록, 임성규 외 저, 초등국어과교육, 교육과학사 2013
양태식, 엄해영 외 저, 초등 국어과 교육의 원리, 박이정 2013
박정수 저, 초등 국어과 교육의 길잡이, 태학사 2013

키워드

국어과교육,   5-6학년,   문학 영역,   교과서,   문학,   단원분석,   6학년,   5-6학년 문학