피아제(piaget)의 인지발달이론 (기본입장과 인지발달단계 및 평가)

소개글

피아제(piaget)의 인지발달이론 (기본입장과 인지발달단계 및 평가)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
① piaget이론의 기본입장

ⅱ. 본론
① piaget의 인지발달단계
②감각운동기
③전조작기
④중심화
⑤보존개념
⑥유목포함
⑦분류개념
⑧서열개념
⑨ 공간개념
⑩ 인과개념
⑪ 실재론
⑫ 최근 전조작기 인지발달 대한 연구
⑬구체적 조작기
⑭형식적 조작기

ⅲ. 결론

ⅳ. 보충
piaget 이론의 평가

ⅴ. 참고문언

본문내용

piaget의 인지발달이론
Ⅰ. 서론
① piaget이론의 기본입장
유아의 지식습득의 발달과 그 지식을 어떻게 활용해 나가는가에 대해 아주 큰 영향을 준 심리학자가 piaget이다. piaget는 자기 자녀들의 성장과정을 면밀히 관찰하고 분석하여 과학적인 과정으로 규명하고 있다. 따라서 piaget의 주요 관심은 유아들의 감각, 지각능력과 사고, 추리능력, 그리고 지능 및 문제해결력과 같은 인지능력의 발달이었다.
첫째, 성숙은 생물학적 변화가 일어나는 과정으로서 선천적 기제에 의해서 통재
둘째, 경험은 발달이 계속 진행되기 위해서는 아동은 환경과 상호작용해야만 한다.
이 환경과 요구에 성공적인 적응을 위해서는 능동적이어야 한다.
셋째, 사회적 요인은 아동의 세계에서 일어나는 많은 사건들로서 정보, 태도 및 습 관이 부모와 같은 한 집단으로부터 자녀와 같은 다른 집단으로 전달될 때 발 생
넷째, 평형화로 가장 중요한 것으로 이들 3요인들을 적합한 방식으로 통합하고 조 정하는 개인의 내재적 능력이다. 하지만 평형화는 개인이 스스로 자신의 인 지구조를 형성하고 재구성하는 인지발달의 핵심기능이다.
piaget의 이론에서 인간의 지적 능력이란 개인이 주어진 화경에 효과적으로 적응할 수 있는 능력을 의미하고 따라서 인지발달을 이해하는 것은 곧 인간의 지적 능력이 환경과의 상호작용을 통하여 어떻게 변화되어 가는가의 과정과 그 변화의 양상을 아는 것이다.
ⅱ. 본론
① piaget의 인지발달단계
piaget의 모든 아동의 인지발달 속도에는 다소 차이가 있을지라도 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기 및 형식적 조작기 등의 동일한 4단계를 거친다고 하였고 인지발달 단계는 앞의 3장에서 제시한 것을 참고하고 이 단계는 출생부터 약 2세까지 감각운동적 협응(도식)을 통해 사고가 일루어지는 감각운동기로 이 시기는 기본적으로 지니고 태어난 반사나 생득적인 특성을 통해 사물을 표상하는 시기이다.
2~6세 경까지 내적 표상이 가능하지만 정시적 조작수준이 주관적이고 자기중심적으로 이루어지는 전조작기로 이 시기는 정신적 조작이 이루어지지만 논리적이지 못한 시기이다.
6~12세경까지 정신적 조작수준이 구체적인 대상에 대해서 논리적으로 가능한 구체적 조작기로 사물이나 대상을 통해서만 표상이 가능한 시기이다. 12세 이후부터 성인에 이르는 언어와 가설 설정 등의 추상적 조작이 가능한 형식적 조작기로 이 시기에는 사물이나 대상이 없이도 언어나 상징을 통해 표상이 가능한 시기이다.
②감각운동기
감각운동기의 하위단계는 앞부분에 구체적으로 제시되어 있고 감각운동기 동안에 piaget가 발견한 가장 큰 인지능력은 대상의 영속성 개념의 발달이다.
감각운동기 하위 6단계의 특징으로 볼 수 있다.
1단계(반사기) : 출생~1개월이고 특징은 빨기, 잡기 등 생득적 반사의 연습
2단계(일차순환반응기) : 1~4개월이고 특징은 반사기능으로부터 적응성 도식의 발 달
3단계(이차순환반응기) : 4~8개월이고 특징은 흥미로운 사태를 재현하는 절차 발 달
4단계(이차도식협응기) : 8~12개월이고 특징은 수단과 목표를 결합하는 의도적 행 동 표출
5단계(삼차순환반응기) : 12~18개월이고 특징은 탐색과 시행착오를 통해 새로운 수단-목표, 결합
6단계(내적 표상기) : 18~24개월이고 특징은 표상 및 상징기능 출현이다.
③전조작기
2세에서 7세까지 입학 전 아동기를 전조작기라 부른다. 전조작기는 조작기로 발달하기 위한 과도기로 정신적 표상에 의한 사고가 가능하지만 개념적 조작능력은 충분히 발달되지 않은 시기이다.
piaget는 전조작적 단계를 2~4세 경의 전개념 사고 단계와 4~7세 사이의 직관적 사고 단계로 구분하고 있다. 약 2세 경에 이르면, 이 시기의 아동은 정신적 상징이나 언어를 통해 존재하지 않은 대상을 표상할 수 있는 능력을 갖기 시작하고 이렇게 표상화하는 느

키워드

piaget,   인지발달이론,   피아제,   피아제 이론,   인지발달단계,   피아제 이론의 평가,   piaget의 인지발달이론