아동문제행동의 발생 원인을 환경적인 요인을 중심으로 설명 [문제행동]

소개글

아동문제행동의 발생 원인을 환경적인 요인을 중심으로 설명 [문제행동]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 아동문제행동이란

2. 아동문제행동의 발생 원인

3. 아동문제행동의 발생 원인 중 환경적인 요인
1) 보육환경과 아동문제행동
2) 어머니양육환경과 아동문제행동
3) 유아교육기관과 아동문제행동

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

에서도 3-7세 유아의 6-13%가 고위험군 수준의 문제행동을 나타내며, 3-4%의 유아는 전문가의 개입이 필요한 심각한 수준의 문제행동을 보이는 것으로 나타났다. 또한 문제행동을 보이는 아동의 연령이 점점 낮아지고 있으며, 심각한 정서적·행동적 문제행동을 보이는 청소년들의 대부분은 취학 전에 높은 문제행동을 보였다는 연구결과는 유아기에 시작되는 문제행동이 이후의 적응에 지대한 영향을 미친다는 것을 제안한다. 따라서 유아기 문제행동과 관련된 여러 변인을 탐색하는 것은 유아의 긍정적인 발달을 도모하고 추후의 적응상의 문제를 예방하기 위해서도 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동문제행동의 발생 원인을 환경적인 요인을 중심으로 설명해 보았다. 아동들은 대부분의 시간을 학교나 학원, 방과 후 교실에서 보내는 시간이 많아 또래와 관계형성을 맺고 긍정적인 학교생활을 하는 것으로 학교는 큰 비중을 차지하고 성장과 발달에 중요한 영향을 주는 환경이다. 학령기 이전의 아동들은 가정에서 주로 어머니와 관계 중심으로 성격을 형성하고 적응하는 것에 비해, 학령기 이후에는 아동의 생활중심이 가정에서 학교와 학원으로 옮겨지게 된다. 따라서 학교적응은 초등학교 시기가 매우 중요하며, 초등학교 때의 적응수준과 질이 중학교 이후의 적응을 예측해 주는 중요한 변인이 되며 삶의 요소라 할 수 있다.
참고문헌
염숙경, 아동의 특성과 문제별 아동상담과 놀이치료, 2002.
강문희 외, 현대사회와 아동 : 심리학적 이해, 시그마프레스, 2007.
민영순, 가정환경 및 학급사회의심리적 환경과아동의 사회적능력, 한국교원대학교, 1995.

키워드

아동문제,   문제행동,   아동행동,   환경,   환경적인 요인,   발생원인