목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 정서 및 정서관리의 중요성과 필요성
2. 보육교사 정서지능과 업무능률의 연관성
3. 정서관리 전략
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 정서 및 정서관리의 중요성과 필요성
2. 보육교사 정서지능과 업무능률의 연관성
3. 정서관리 전략
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
는 그렇지 않은 교사는 성공가능성이 높다고 할 것이다.
3. 정서관리 전략
첫째. 보육교사가 자신의 정서를 효과적으로 관리하기 위해서는 무엇보다 자기인식이 분명하게 자리잡혀야 겠다. 자기인식은 자기효능감이나 자존감과도 직결된 것으로 자기인식이 낮은 교사는 자기효능감과 자존감 또한 낮다는 것에서 정서관리를 위한 첫 번째 단계는 자기인식이라고 할 것이다.
둘째. 보육교사는 업무 스트레스를 효과적으로 풀 수 있어야 한다. 예를 들어 퇴근 이후 여가활동을 하거나 신체운동을 함으로서 하루 일과동안 쌓인 스트레스를 풀어야 되며, 이는 교사의 정서관리에도 큰 도움이 되기 때문이다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 영유아 교사의 정서에 대한 중요성과 정서관리의 필요성 및 정서관리 전략을 기술해보았다. 우리사회 많은 교사들은 자신의 정서관리에 실패하였기 때문에 아동을 대상으로 한 학대 문제가 발생한다고 생각해보았으며, 나또한 정서관리를 철저히 하여 아이들의 건강한 발달과 성장에 도움이 되는 교사가 되어여 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
어린이집에서의 권력과 정서 Robin Lynn Leavitt 저 | 양옥승 외 1명 역 | 학지사 | 2014.06.30.
3. 정서관리 전략
첫째. 보육교사가 자신의 정서를 효과적으로 관리하기 위해서는 무엇보다 자기인식이 분명하게 자리잡혀야 겠다. 자기인식은 자기효능감이나 자존감과도 직결된 것으로 자기인식이 낮은 교사는 자기효능감과 자존감 또한 낮다는 것에서 정서관리를 위한 첫 번째 단계는 자기인식이라고 할 것이다.
둘째. 보육교사는 업무 스트레스를 효과적으로 풀 수 있어야 한다. 예를 들어 퇴근 이후 여가활동을 하거나 신체운동을 함으로서 하루 일과동안 쌓인 스트레스를 풀어야 되며, 이는 교사의 정서관리에도 큰 도움이 되기 때문이다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 영유아 교사의 정서에 대한 중요성과 정서관리의 필요성 및 정서관리 전략을 기술해보았다. 우리사회 많은 교사들은 자신의 정서관리에 실패하였기 때문에 아동을 대상으로 한 학대 문제가 발생한다고 생각해보았으며, 나또한 정서관리를 철저히 하여 아이들의 건강한 발달과 성장에 도움이 되는 교사가 되어여 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
어린이집에서의 권력과 정서 Robin Lynn Leavitt 저 | 양옥승 외 1명 역 | 학지사 | 2014.06.30.
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