[원서번역] Direct Social Work Practice Theory and Skills (저자- Dean H. Hepworth) 17장. 부가적 감정이입, 해석, 그리고 직면 (Additive Empathy, Interpretation, and Confrontation)

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[원서번역] Direct Social Work Practice Theory and Skills (저자- Dean H. Hepworth) 17장. 부가적 감정이입, 해석, 그리고 직면 (Additive Empathy, Interpretation, and Confrontation)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

이 장의 개요
1. 클라이언트 자기인식의 의미와 중요성 (The Meaning and Significance of Client Self-Awarencess)
2. 부가적 감정이입과 해석 (Additive Empathy and Interpretation)
3. 직면(Confrontation)
4. Summary 요약

본문내용

람에 의해 인식과 같은 반응이 적절하지 못하고 클라이언트에게 경험을 적합한다. 자기 만족과 일반적으로 느낌 무신하고 다른 사람을 요구하다. 이러한 클라이언트--일반적으로 알아보는“성격 장애”--항상 불안없이 적당한 자극을 낳고 유지해야 한다. 편의 상태에서 결합한 대립은 불안을 유통시킬 수 있고 자신 행위를 검사해야 되고 건설적인 변화의 만들기를 고려해야 한다.
강조된 대응과 대립의 수행이다. 클라이언트도 숙련된 대립을 위반 할 수 있기 때문에, 그들의 반응을 민간하게 하기 중요한다. 클라이언트가 항상 자기의 구두적 반응을 표시하지 않아서 클라이언트가 분노, 불편,당황하고 불안등 비언어적인 단서를 어울려야한다. 클라이언트는 이러한 또는 기타 부정적인 반응을 명시하면, 그등의 반응을 탐구하는 자신의 감정에 대응하는 것이 가장 중요한다.(1)클라이언트을 위해 느낌을 환기한다.(2)클라이언트의 부정적인 감정을 통해 작동하도록 돕기위해 그들의 도움이 의도를 명확히 한다. 만약에 사회복지사는 클라이언트의 감정을 잘 못 파악하면 클라이언트가 사회복지사에게 감정의 표현을 보류하고, 그들의 감정에 악화될수 있는 원조관계도 나쁜 영향을 받다.
클라이언트의 특정 정도적인 불안과 대립에 대한 반응을 기대한다. 실제로, 대립은 일시적인 불평행한 느낌이 나타내 때엔 사용한다. 감정 이입의 반응성은 대립에 따라서 이런 불안의 강도를 약하게 하기를 지향하지 않다. 오히려 대립을 만들기 위한 사회복지사의 해석에서 도출한 반응로 향한다.
대립 후 직접적인 변화를 기대하자 마라. 인식은 변경하는 방법을 덮지만, 클라이언트는 거의 즉시 통찰력 취득 다음과 같은 변화를 만들다. 클라이언트가 완전히 대립을 수락하면, 해당 변경 사황은 일반적으로 발생한다. 실천을 통해 알려 있다, 이 변화 과정에서 클라이언트의 전형적인 반응이 포함된다. 상황에 적용되는 변경을 서서히 확대한 시점이 더욱 더 초래한다. 불행하게로, 어떤 소반한 사회복지사가 즉각적인 변화를 강요하고 클라이언트에게 심리적 손상을 가하한다.
2) Indications for Assertive Confrontation 독단적인 대립에 대한 징후
앞에서 설명한 것처럼, 대립은 세 경우에서 적합하다: (1)법률의 위반이나 복지에 급박한 위협이나 자기하고 타인의 안전이 참여할 때 (2)차이, 불일치하고 불행한 행동의 진행 상황이나 어려움을 만들 때 (3)자기 대립하고 클라이언트의 상응한 변화에 대한 행동이나 시도의 인식을 기를 때. 불일치하거나 정서적 인지 기능이 행동에 존재하고 있다. 이러한 사이의 상호작용을 포함할 수 있다. 차이와 불일치의 종류의 포괄적인 분석은 다른 수여되었다. 따라서 우리는 일반적으로 발생한 일부만 강조한다.
(1) Cognitive/Perceptual Discrepancies 인지/지각 불일치
많은 클라이언트가 잘못 된 부정확하거나 불완전한 정보의 제품이며, 대립은 그들의 문제 행동을 수정에 도움을 드린다. 예를 들어, 클라이언트가 알코올 중독의 지표, 정상적인 성적 기능, 또는 어린이들 합리적인 개발 단계에 따라 기대한다. 공통의 것은 자체에 대한 오해이다. 그중에서 가장 알반적인 것 자기의 경험 및 인식이 내포한다. 재능 있는 매력적인 사람은 쓸모없는 부적당한 매력적 열등한 자신을 볼 수 있다. 이러한 인식은 광범위한 노력 없고 변경될 수 있다. 그럼에도 불구하고, 그들의 강점과 고객에게 적대감이나 다른 영역에서 자기를 비하하는 전망을 도전에 도움을 증명할 수 있다.
다른 인지적 불일치 하나의 어려움과 자신의 외부에 대한 책임을 배치, 대인 지각왜곡, 비 성적인 공포 또는 문제의 거부를 포함하여, 문제가 사용할 수 있는 다른 해답들 분별하는 실패와 행동의 결과를 고려하지 못한다.
(2) Affevtive Discrepancies 정서 적인 불일치
감정적인 영역에서 불일치가 과정에 연결된다. 감정은 클라이언트 상황, 사건 속성의 인지적의미 ,또 기억에 의해 형성되기 때문에. 예를 들어, 틀라이언트가 다른 사람들이 일부러 무시하고 배신했다. 결국 다른 사람이 강렬한 분노를 느끼다. 이러한 결국은 다른 사람의 의도를 조잡한 왜곡된다. 이러한 경우엔 사회복지사는 클라이언트 자인의 감정을 탐구하기를 지원하여, 관련된 상세히 사실적인 정보를 제공하여, 대인 의미를 고려하고 현실과 클라이언트의 감정을 재개한다.
사회복지사는 일반적으로 발생된 정서적인 불일치는 부정 포함 또는 실제 감정을 최소화하고, 고통스런 감정과 연락을 벗어나, 반대로 구두로 사청 감정과 모순되는 감정을 비언어적 표현한다. 많은 클라이언트는 사회복지사가 제거하고 표명되지 않은 “감정”에 대한 민감을 감사한다.
클라이언트가 아픈 감정을 얼굴에세 나타나면, 사회복지사가 조심스럽게 진행해야한다. 물론 그것은 상처 감정의 추가 탐험을 연기하는 것이 현명할 수 있다. 클라이언트에 직면하고 적극적으로 압도적인 감정을 얻어내고 사회복지사에 관하여 당연한 분노를 이끌어내다.
(3) Behavioral Discrepancies행동 불일치
클라이언트는 자신과 타인에 대한 어려움을 만든 여러 행동적 문제가 발생할 수 있다. 이러한 패턴은 다른 사람에게 튀지 수 있더라도, 클라이언트가 다른 사람에 그들의 패턴이나 행동의 효과에 눈이 남아 있다. 대립은 이러한 패턴들의 인식과 악성효과를 확장해야 한다.
무책임한 행동은 더 넓은 사회와 클라이언트에 대한 심각한 대인관계뿐만 아니라 문제를 산란한 경향 있다. 어린이의 방치, 안전 및 유지 관리, 비신뢰성 과제의 수행을 약한 노력한다. 고용의 손실 절정에 달한 수도 심한, 법률, 금용과 대인 관계 자주 의무의 속성다음과 비슷한 결과 유지를 실패한다. 다른 사람들의 재산의 손실, 자녀 양육권, 자존심, 개인의 자유 소원한다.
무책임한 행동은 종종 세션에 고객의 지각으로 표시하고 도와주는 과정을 전면적으로 피지다. 이러한 클라이언트의 효과적인 대립은 불리한 결과를 피하기 위해 가정하지 않다. 그들을 돕기 위해 선의의 표현과 접근법이 필요한다. 사회복지사는 클라이언트가 그들의 행동이나 무활동에 대한 책임을 피하기 혀용할 때는 클라이언트에 냉대한다. 또

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