아동복지론 - 아동복지의 실천방안 중 개인의 역할에 대하여 서술하세요.

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아동복지론 - 아동복지의 실천방안 중 개인의 역할에 대하여 서술하세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.아동복지의 개념

1) 학자들의 견해

2)아동복지의 의의

2.아동복지 실천분야

아동학대 실천방안

소년소녀가정을 위한 복지실천

3.결론

본문내용

아동복지의 실천방안 중 개인의 역할에 대하여 서술하세요.
- 목 차 -
1.아동복지의 개념
1) 학자들의 견해
2)아동복지의 의의
2.아동복지 실천분야
아동학대 실천방안
소년소녀가정을 위한 복지실천
3.결론
교과명
아동복지론
담당교수
교수님
학번
이름
Ⅰ.아동복지의 개념
아동복지의 개념을 이해하기 위해서는 아동복지가 사회복지의 한 분야로서 그 대상이 아동에게 초점을 둔다는 점에서 출발해야 한다.
아동복지의 개념은 지난 1세기에 걸쳐 아동을 둘러싼 환경의 변화와 더불어 아동의 사회적·법적 지위의 향상 및 복지사회에 대한 관심의 증가로 나타났다. 과거에는 아동을 성인의 소유물이나 축소물로 인식하였으나 20세기에 이르러서는 아동을 고유한 욕구와 존엄성을 가진 독립된 인격체로 인식하였다. 아동복지에 관한 정의는 매우 다양하며 각 정의는 학자들에 의해 조금씩 다르다.
1) 학자들의 견해
▶Friedlander (1980) : 아동복지란 단지 빈곤, 방치, 유기, 질병, 결손 등을 지닌 아동 또는 환경에 적응하지 못하는 비행아동에게만 관심을 두는 것이 아니라, 모든 아동이 신체적·지적·정서적 발달에서 안전하고 행복할 수 있도록 위험으로부터 보호하기 위하여 공적·사적 제반 기관에서 실시하는 사회적·경제적·보건적인 모든 활동을 포함한다.
▶Kadushin & Martin (1988) : 아동복지를 넓은 의미와 좁은 의미로 구분하는데 넓은 의미란 모든 아동들의 행복을 위해서 그들의 신체적·사회적·심리적 발달을 보호하고 촉진하기 위한 모든 대책을 말하며, 좁은 의미는 특수한 욕구를 가진 아동과 가족을 대상으로 사회복지기관을 비롯한 특정기관에서 제공하는 서비스
▶Meyer (1985) : 아동복지란 지속적인 사회체계의 하나로서 아동의 복지를 증진하기 위한 사회제도이며 하나의 전문직으로서 사회복지의 한 분야
▶김현용 (1997) : 가족이 정상적인 보호와 사회화 기능을 수행할 수 없을 때 국가와 그 사회제도가 후원하고 승인하고 직접 실천하는 구체적이고 명백한 정책과 서비스체계
▶장인협과 오정수 (1999)：사회제도로서의 아동복지는 사회구성원으로서 아동의 기본적인 욕구를 충족시키고, 건전한 성장과 발달을 도모하기 위하여 여러 가지 활동을 가능케 하는 공적인 방법과 절차라고 규정하며, 방법과 절차에는 아동과 관련된 법령, 공공과 민간기관의 조직, 사회복지 전문직과 같은 제도화된 실천방법을 다 포함하고 있다.
2)아동복지의 의의
(1)아동의 기본적 생활의 보장
인간이 자립하여 사회적 인간으로서 생활가기가지에는 장기간에 걸친 보호와 양육이 필요하다. 오늘날 가족의 기능이 약화되면서 아동양육과 보호의 책임을 사회가 맡게 되었다. 예전에는 부모와 가족이 성장 기간 동안 생활을 보장하였으나 가족구조가 다양해지고 가치관의 변화로 부모나 가족이 아동을 제대로 양육하지 못하는 경우가 늘고 있다. 부모나 가족이 어떤 사유로 아동보호와 양육의 책임을 다하지 못할 때 사회가 그 부모와 가족을 도와서 아동이 기본적인 생활을 영위할 수 있도록 보장하는 것이 아동복지의 의의
(2)국가 인력의 보호와 육성
우리 사회는 출산율이 급격히 줄어들고 있어서 앞으로 증가하는 노령인구를 고려하면 미래의 인적 자원이 부족해질 상황에 놓여 있다. 뿐만 아니라 산업화와 도시화가 심화되는 현대사회의 특성은 아동의 건강한 발달에 결코 우호적이지 않다. 우리나라에서 경제적 어려움을 겪는 아동에 대한 공적 부조나 영유아에 대한 보호와 교육에 관한 제도는 아동을 미래사회의 주역으로 인식하고 이들을 보호·육성하려는 노력의 일환이라고 볼 수 있다. 따라서 아동복지는 아동을 유능한 사회성원으로 성장하도록 하는 사회제도로서 의의가 있다.
(3)사회문제 예방
아동의 욕구가 적절히 충족되지 않으면 건전한 성장과 발달이 어려울 뿐만 아니라 사회적인 문제를 야기할 수도 있다. 아동도 성인과 마찬가지로 생리적인 욕구를 가지고 있다. 아동은 스스로 욕구를 충족할 수 없으므로 부모나 사회가 이를 충족해 주어야만 한다. 성장하는 환경의 결함 때문에 욕구가 제대로 충족되지 못하면 신체적으로 이상이 생기거나, 정서적으로 불안정해지며, 가출하는 등 행동상의 문제가 나타날 수 있다. 아동기의 욕구좌절로 인한 어려움은 아동기에만 끝나는 것이 아니라 성인기에 이르기까지 영향을 미치는 것으로 알려져 있다. 따라서 아동의 욕구를 충족시키려는 사회적 노력인 아동복지는 아동이 일으킬지 모르는 사회문제를 미연에 방지하기 위해서 필요하며 또한 중요하다.
Ⅱ.아동복지 실천분야
아동학대 정의
보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강복지를 해치거나 정상적인 발달을 저해할 수 있는 신체적정신적성적 폭력 또는 가혹행위 및 아동의 보호자에 의하여 이루어지는 유기와 방임을 말한다.
①신체학대
보호자를 포함한 성인이 아동에게 행하는 언어적 모욕, 정서적 위협, 감금이나 억제, 기타 가학적인 행위를 말하며 언어적, 정신적, 심리적 학대라고도 한다. 멍, 화상, 찢김, 골절, 장기파열, 기능 손상의 원인이 되는 행위
- 물건을 던지는 행위
- 떠밀고 움켜잡는 행위
- 뺨을 때리는 행위
- 물건을 사용하여 때리는 행위
- 발로 차거나 물어뜯고 주먹으로 치는 행위
- 두들겨 패는 행위
- 총ㆍ칼 등의 흉기, 화학물질 혹은 약물 등을 사용하여 신체에 상해를
입히는 행위
- 반복적으로 꼬집는 행위
- 전기충격
- 물에 빠뜨리는 행위
- 뾰족한 도구(바늘, 포크, 이쑤시개 등)를 이용하여 찌르는 행위
- 할퀴는 행위
- 몸을 거꾸로 매다는 행위
36개월 이하의 영아에게 가해진 체벌 등
아동복지법 제29조
1. 아동의 신체에 손상을 주는 학대행위
②정서학대
보호자를 포함한 성인이 아동에게 행하는 언어적 모욕, 정서적 위협, 감금이나 억제, 기타 가학적인 행위
- 원망적·거부적·적대적 또는 경멸적인 언어폭력 등
- 잠을 재우지 않는 것
- 벌거벗겨 내

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