[아동언어발달] 아동기 언어발달(아동의 어휘-문법발달, 의사소통능력발달, 읽기와 쓰기능력발달)

소개글

[아동언어발달] 아동기 언어발달(아동의 어휘-문법발달, 의사소통능력발달, 읽기와 쓰기능력발달)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

아동기 언어발달
I. 어휘와 문법의 발달
II. 의사소통능력 발달
III. 읽기와 쓰기능력

본문내용

를 많이 줄수록 그렇지 않은 경우보다 초등학교 4학년 아동의 읽기점수는 향상된다고 한다.
쓰기능력은 읽기능력과 함께 진행된다. 쓰기는 2-3세경 종이에 어떤 흔적을 남기는 데 관심이 있는 끄적거리기에서부터 시작된다. 그러나 이 시기에는 그림인지 쓰기인지 구별이 안 되지만 점차 그림 그리기와 쓰기는 구별되기 시작하여, 섬세한 소근육 운동기술이 발달하는 4세에는 이름을 또박또박 쓰기 시작하며, 5세경에는 간단한 단어를 그대로 따라서 볼 수 있다. 한편 자기가 그리고자 하는 모습을 종이 여기저기에 표시하며 공간을 채우는 그림 그리기와는 달리 글씨를 쓰라고 하면 왼쪽에서 오른쪽 방향으로 진행하며 쓴다.
초등학교 초기에는 글자모양을 뒤집어서 쓰기도 하나, 대체로 다른 발달이 정상이면 읽기나 쓰기의 문제는 없다.

키워드

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