청소년 집단 상담의 과정을 설명하시오(학교폭력에 노출된 내담자 중심).

소개글

청소년 집단 상담의 과정을 설명하시오(학교폭력에 노출된 내담자 중심).에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년과 집단상담과의 관계
2. 학교폭력에 노출된 내담자 중심으로 한 청소년 집단상담 과정 설명
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

로그램 진행 동안 느낀 것들을 참가자들과 함께 나눈다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 청소년 집단 상담의 과정을 학교폭력에 노출된 내담자 중심으로 살펴보았다. 청소년의 경우 비슷한 또래들과 집단으로 상담을 받는 것이 유리하지만 그 반대의 경우도 생길 수 있다. 즉 비슷한 연령과 생활배경을 가진 참여자들로 구성되면 참여자들의 공통적인 문제가 주로 논의되기 쉬우며 다른 다양한 성격과 수준의 참여자들로부터 자극을 받거나 배울 기회가 없게 된다. 같은 수준의 참여자들은 서로 비슷한 표현력과 사고방식을 가짐으로서 새롭게 바람직한 학습경험이 이루어질 가능성이 적어지는 것이다. 하지만 청소년 집단 상담에서는 상담자의 지시나 조언이 없이도 참여자들이 상호간의 깊은 사회적 교류경험을 가질 수 있어 개인상담보다는 유용하다고 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 이찬원, “교회 청소년을 위한 집단상담 적용 연구”, 고신대, 2008
- 전건이, “청소년 상담관련기관 상담사의 직무스트레스와 직무만족도가 소진에 미치는 영향”, 경북외대, 2012
- 이장호외, “상담심리학의 기초”, 학지사, 2002
- 정인경, “청소년의 문제행동과 정신병리에 대한 상담심리학적 접근”, 안양대, 2009

키워드

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