목차
1. 주요 줄거리
2. 유아들에게 접근할 수 있는 활동
참고문헌
2. 유아들에게 접근할 수 있는 활동
참고문헌
본문내용
기
- 교사의 질문에 답하기
평가
평가 및 질문지
- 활동을 평가한다.
- 질문지에 적힌 질문을 단계 순서에 따라 질문하기
- 유아들이 표현한 작품을 친구들에게 소개한다.
- 질문지에 제시된 질문을 듣고 읽은 내용을 생각하며 바르게 대답하기
참고문헌
신인숙(2007). 또래의 그림책 읽어주기 활동이 유아의 언어표현력 및 친사회적 행 동에 미치는 영향. 전남대학교 석사학위논문.
심명숙(2003). 손인형 극화놀이를 통한 언어중재가 경도장애아의 언어능력에 미치 는 영향. 청주교대 석사학위 논문.
이상미 글, 최서영 그림. 의좋은 형제(2012). 「리틀클래식북 교과서 전래 동화」 시리즈 제12권.
쟈끄 뒤케누아 저, 유정림 역(1997). 뱃사람이 된 망쇼와 펭귄. 「친구와 함께 보는 그림동화」 시리즈 3
- 교사의 질문에 답하기
평가
평가 및 질문지
- 활동을 평가한다.
- 질문지에 적힌 질문을 단계 순서에 따라 질문하기
- 유아들이 표현한 작품을 친구들에게 소개한다.
- 질문지에 제시된 질문을 듣고 읽은 내용을 생각하며 바르게 대답하기
참고문헌
신인숙(2007). 또래의 그림책 읽어주기 활동이 유아의 언어표현력 및 친사회적 행 동에 미치는 영향. 전남대학교 석사학위논문.
심명숙(2003). 손인형 극화놀이를 통한 언어중재가 경도장애아의 언어능력에 미치 는 영향. 청주교대 석사학위 논문.
이상미 글, 최서영 그림. 의좋은 형제(2012). 「리틀클래식북 교과서 전래 동화」 시리즈 제12권.
쟈끄 뒤케누아 저, 유정림 역(1997). 뱃사람이 된 망쇼와 펭귄. 「친구와 함께 보는 그림동화」 시리즈 3
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