목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원장에게 필요한 자질
2. 보육교사에게 필요한 자질
1) 가치관과 태도
2) 인성 및 품성
3) 교과 지식과 기술
4) 일반적 능력
5) 신체적 건강
3. 원장에게 필요한 자질 중 가장 중요하다고 생각하는 자질 - 전문성
4. 보육교사에게 필요한 자질 중 가장 중요하다고 생각하는 자질 - 교과 지식과 기술
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 원장에게 필요한 자질
2. 보육교사에게 필요한 자질
1) 가치관과 태도
2) 인성 및 품성
3) 교과 지식과 기술
4) 일반적 능력
5) 신체적 건강
3. 원장에게 필요한 자질 중 가장 중요하다고 생각하는 자질 - 전문성
4. 보육교사에게 필요한 자질 중 가장 중요하다고 생각하는 자질 - 교과 지식과 기술
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
공함으로써 사회국가적 제도로서의 복지 서비스를 의미한다. 보육 서비스를 측정 할 때에는 제공 범위, 기관의 배치 및 분포, 기관의 이용 가능성, 운영 시간, 부모의 자유로운 기관 선택권 등을 중심으로 측정한다. 우리나라의 경우 이러한 질적 수준 적용이 미비하나 향후 저 출산 및 보육과 관련된 정책을 수립해 나가는 데 필요한 개념이라고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 원장 및 보육교사에게 필요한 자질에 대해 설명하고 그중 가장 중요하다고 생각하는 자질에 대해 구체적으로 서술해 보았다. 영유아기의 보육환경이 전인적인 발달의 기초를 형성 해 간다는 점을 미루어 볼 때 영유아의 교육과 보육의 질은 매우 중요하다. 특히, 0∼2세의 영유아기는 전 생애 발달 중 가장 중요한 시기로, 이 시기 동안의 양육 환경의 질은 성인기가 되었을 때 적응과 밀접한 상관을 가지며, 영아기 동안의 발달적 결핍은 성인기 부적응을 야기하는 핵심 요인이 된다. 이와 같은 관점에서 가정에서 적절한 양육을 받기 어려운 상황에 처해 있는 영유아들을 위해 어린이집은 부모의 역할을 대신하는 기능을 한다. 영유아 보육정책은 단순히 보육만을 위한 것이 아니라 가정, 지역사회, 직장, 국가 등의 모든 것과 연결되어 있다. 그렇기 때문에 영유아와 가정이 도움을 필요로 할 때 국가가 조직적으로 개입하는 것이 필요하다.
참고문헌
김익균(2005). 보육 정책론. 교문사.
김성희(2010). 영유아를 위한 안전교육. 창지사.
김혜정(2006). 보육교사가 인식하는 보육시설장과의 인간관계가 업무수행에 미치는 영향. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 원장 및 보육교사에게 필요한 자질에 대해 설명하고 그중 가장 중요하다고 생각하는 자질에 대해 구체적으로 서술해 보았다. 영유아기의 보육환경이 전인적인 발달의 기초를 형성 해 간다는 점을 미루어 볼 때 영유아의 교육과 보육의 질은 매우 중요하다. 특히, 0∼2세의 영유아기는 전 생애 발달 중 가장 중요한 시기로, 이 시기 동안의 양육 환경의 질은 성인기가 되었을 때 적응과 밀접한 상관을 가지며, 영아기 동안의 발달적 결핍은 성인기 부적응을 야기하는 핵심 요인이 된다. 이와 같은 관점에서 가정에서 적절한 양육을 받기 어려운 상황에 처해 있는 영유아들을 위해 어린이집은 부모의 역할을 대신하는 기능을 한다. 영유아 보육정책은 단순히 보육만을 위한 것이 아니라 가정, 지역사회, 직장, 국가 등의 모든 것과 연결되어 있다. 그렇기 때문에 영유아와 가정이 도움을 필요로 할 때 국가가 조직적으로 개입하는 것이 필요하다.
참고문헌
김익균(2005). 보육 정책론. 교문사.
김성희(2010). 영유아를 위한 안전교육. 창지사.
김혜정(2006). 보육교사가 인식하는 보육시설장과의 인간관계가 업무수행에 미치는 영향. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
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