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즐거운 생활, 서울:(주)대한교과서, 2003
2. 한국교육출판, 월간 교육자료6월호, 서울:(주)한국교육출판사
3. 에듀넷 교사 연구 교과 관련 사이트 2학년 즐거운 생활 Ⅰ. 단원(제재)개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의 계열 및 통합
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볼 친구들 있나요?
C: 저요!
T: 친구들 정말 잘했어요. 앞에서 율동한 친구들에게 잘했다고 박수를 쳐 주도록 해요. 짝짝짝
앞에서 더 율동할 친구 있나요?
C: 네/아니요.
T: 친구들 오늘 즐거운 여름 이라는 노래를 배워 보았는데 어땠어요?
C: 재
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친구들 오늘 “즐거운 날”이란 동화 잘 들었어요?
C : 네!
T : 동화를 듣고 난 기분이나 느낌이 어떤지 표현해 봐요.
C : 네!
T : 우리 동해는 기분이 어때요?
C : 좋아요. ( 나빠요 )
T : 우리 동해는 기분이 왜 좋았(나빴)어요?
C : 동화가 잼있었어
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친구들의 키를 재고, 그래프에 표시하는 활동을 했어요. 이 활동을 통해 수의 많고 적음을 이해하고, 친구들과 함께 즐거운 시간을 보낼 수 있었죠. 다음에도 또 새로운 놀이를 해볼까요?
C: 네!
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 놀이해본다.
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친구들에게 관심을 가지고 즐거운 마음으로 생활한다
시 간
활동계획 및 방법
준비물 및
유의점
실행 및 평가
07:30 ~ 09:30
등원 및
통합보육
-등원하는 친구와 부모님을 반갑게 맞이한다.
-영유아의 기분과 건강상태를 확인한다.
(부모님의 알
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