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정리해 보고 그 타당성 여부를 검토해 보라.
으뜸풀이씨 ‘있다’를 움직씨로 볼 것인가 그림씨로 볼 것인가에 대한 문제와 매인풀이씨 ‘있다’를 씨의 범주로 가름할 때에 ‘뜻’을 중심으로 하는 견해는 으뜸풀이씨 ‘있다’를 그림씨로
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기출문제 역시 도움이 됩니다.
필기시험문제
-약물계산, 5R, 상황에 따른 간호중재 등이 출제되는데 기존의 기출문제들을 공부하는 게 많은 도움이 됩니다. 계산문제에는 계산기가 필요하지만, 지참하지 않아도 현장에서 빌려줍니다. 주관식 1
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문제들 1~30
2. 핵심 기본문제(비법) 31~180
3. 2010년 1~4회 기출문제 해설 181~223
4. 2011년 1~3회 기출문제 해설 224~275
5. 2012년 1~3회 기출문제 해설 276~335
6. 2013년 1~3회 기출문제 해설 336~425
7. 모범명문답안 50선 426~446
8. [
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문제
99년 09월 19일 [기사 기출문제]
01년 04월 22일 [기사 기출문제]
01년 07월 15일 [기사 기출문제]
01년 11월 04일 [기사 기출문제]
02년 04월 21일 [기사 기출문제]
02년 07월 17일 [기사 기출문제]
02년 09월 19일 [기사 기출문제]
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기출문제집 참고문헌
배재민(2009), 배재민 2009 종합 기출문제 분석집, 태금출판사, P995-997
배재민(2010), 배재민 2010 1/2차 종합 기출 및 동형 문제집, 태금출판사, P393. P485 [1] 반 힐레의 ‘학습수준’이론
1. 이론적 배경
2. 기하학습 수준
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학습이나 연습을 통해 개선합니다. 그리고 피드백의 결과를 모니터링하고, 지속적으로 반영하여 개인의 성장과 발전을 이루는 것이 중요하다고 생각합니다.
13. 학생 상담 및 지원 관련 3문제 질문 및 답변
41) 질문 : 학생들의 심리적 지원을
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문제 상황을 설명해 주세요.
A : 성공적으로 해결했던 문제 상황은 학생 간의 심각한 갈등 상황이었습니다. 학생 간의 갈등으로 인해 수업 분위기가 저하되었으나, 갈등 원인을 면밀히 분석하고, 중재 전략을 통해 학생들 간의 원활한 소통을
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문제로 불참해 조정과 발표 진행이 필요한 상황이 있었습니다. 그때 제가 나서서 자료를 정리하고 발표 흐름을 정비한 뒤 발표를 주도했습니다. 갑작스러운 상황이었지만 팀원들과 역할을 다시 나누고 협력하여 무사히 발표를 마칠 수 있었
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교안
http://www.topik.go.kr 토픽 - 정보마당 - 기출문제 자료실 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) TOPIK 18회
2) TOPIK 41회
3) TOPIK 21회
4) TOPIK 41회
5) TOPIK 25회
6) TOPIK 41회
7) TOPIK 26회
8) TOPIK 27회
9) TOPIK 47회
10) TOPIK 47회
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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기출문제 (02.1.17일)
2. 개인적인 생각 말하기
3. 학급담임
4. 수업
5. 수행평가
6. 교수 학습지도안
7. 7차 교육과정
8. 생활지도
9. 교육시사관련
10. 교육상식
11. 교사론
12. 정보통신윤리교육
13. 교사와 학부모
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