|
과정
(2) 기억 능력
(3) 지능지수
3) 언어 발달
4) 정서 발달
(1)기쁨
(2) 불안 및 공포
(3)분노
5) 사회적 발달
(1)자아 개념 및 성역할 개념 발달
(2) 애착 발달
(3)또래와의 관계 및 사회성 발달
|
|
|
과정으로 받아들이도록 교육한다.
참고문헌
김태임 외 4명 성장발달과 건강 (교문사) p.220-263
김영혜 외 12명 아동간호학 총론 (현문사) p.624-640
김미예 외 9명, 아동의 성장발달과 간호(군자출판사) P144~P155 학령기 정의
1. 학령기 아동의 최
|
|
|
과정으로 받아들이도록 교육한다.
참고문헌
김태임 외 4명 성장발달과 건강 (교문사) p.220-263
김영혜 외 12명 아동간호학 총론 (현문사) p.624-640
김미예 외 9명, 아동의 성장발달과 간호(군자출판사) P144~P155 학령기 정의
1. 학령기 아동의 최
|
|
|
과정
1) 인테이크
2) 사례조사
3) 진단
4) 치료
3. 관계형성
1) 개별화
2) 의도적 감정표현
3) 통제된 정서적 관여
4) 수용
5) 비심판적인 태도
6) 자기결정
7) 비밀보장
4. 면접의 정의, 목적, 기술
1) 면접의 정의
2) 면접의 목적
(1) 정보수
|
|
|
과정
4학년
:2~2.5시간
5학년
:2.5~3시간
6학년
:2.5~3.5시간
재배
사육
일
기구제작
생활향상
관리교육
가정생활
7개 영역의 같은 내용을 나선형 조직
남녀 공통 이수
생산성과 유용성 강조로 ‘재배’ 및 ‘사육’영역강화 2. 외국의 조리교육
|
|
|
절망감
3) 에릭슨의 성격발달단계이론이 주는 교육적 시사점
① 발달 과업 중심의 교수·학습 설계 전략
② 가정과 학교에서의 지원적 역할: 양육자와 교사의 협력적 기능
③ 발달 단계별 교육정책과 평생교육 체제의 필요성
3. 참고문헌
|
|
|
관심
자. 정확한 공감적 이해
차. 자기탐색과 자기이해
카. 거기와 지금
타. 가치 조건
하. 자기와 경험의 불일치
4. 로저스 이론의 기본 가정
5. 로저스 이론의 평가
6. 로저스 이론의 한계점
7. 사회복지실천과의 연관성
|
|
|
부모의 양육행동에 따라 아이의 행동이 좌우되기도 해요
아이들 중에서 적대감이나 공격적인 행동을 보이는 경우가 있는데, 이는 선천적일 수도 있지만 부모의 양육행동에 있어 아이를 처벌하는 과정에서 은연중에 공격적으로 행동하는 법
|
|
|
부모에게 적응한다.
6) 성인후기의 발달과업
신체적 힘과 건강이 쇠퇴되는 것에 적응한다.
은퇴와 수입감소에 적응한다.
배우자의 사망에 적응한다.
동변배와의 유대관계를 재정립한다.
사회적 시민의 의무를 수행한다.
생활에 적합
|
|
|
부모의 양육태도
(2) 기본 생활 습관
(3) 가정교육
(4) 가정환경
3) 도덕성발달에 영향을 미치는 요인에 대해 구체적인 사례
(1) 부모의 양육태도 ? 학업부정행위
(2) 기본 생활 습관 ? 생활습관
(3) 가정교육 - 맹모 삼천지교
(4) 가정환경 -
|
|
메뉴펼치기
