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존재조건
제2항 임금 및 노동조건 18
제3항 복리후생과 사회보험 가입실태
제3절 교육부문 비정규직 노동자들의 개선방안
제1항 법 ․ 제도적 개선 방안
제2항 조직화에 의한 개선방안
제4장 결론
참고문헌
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사회 문제의 정확한 개념을 추출하여 그 개념의 규칙을 적용함으로써 사회 문제를 해결할 수 있는 기능을 습득할 수 있음
※출처
사회과, 교육과정에서 수업까지/최용규·정호범·김영석 외/교육과학사/2010년 2월
사회과교육/차경수·모경환
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체육시설 실태조사 및 교육과정 분석을 통한 선진시설 표준모델 연구, 교육정책연구
김장영·손기영·국동훈·김선국(2007), 시스템 다이내믹스를 활용한 교육시설 B씨 사업의 투자가치 평가모형, 대한건축학회 논문집 Vol. 23
남경철, 임대형민
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교육과학사, 2001
⑥ 개인 홈페이지, 한진수와 함께하는 경제이야기, 1998 1. 단원명 : 4-1-2. 우리 시․도의 발전하는 경제
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 교재 연구
5. 단원별 지도 계획
6. 단원의 평가 계획
7. 본시 교수̶
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분석심리학에 기초한 미술치료, 학지사, 2000
- 주리애, 미술치료는 마술치료, 학지사, 2000
- 정여주, 재활적 의미로서의 미술치료 장애인고용, l997
- 캐시 말키오디 지음, 최재영·김진연 옮김, 미술치료, 조형교육, 2000
- 한국미술치료학회, 미술
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평가.
곽노의 외(2001). 프뢰벨과 몬테소리. 밝은누리.
보건사회부(2011). 어린이집 보육교사를 위한 영유아보육프로그램. 보건사회부.
김병례(2002). 몬테소리 프로그램 교육이 유아의 기본생활습관 형성에 미치는 영향. 한성대학교 행정대학원
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사회보장에 관한 기본목표 및 추진방향, 주요 추진과제 및 추진방법, 사회보장의 전달체계, 재원조달방안, 사회보장관련 기금운용방안, 기타 사회보장을 위하여 특히 필요하다고 인정되는 사항이다.
2. 주요시책 추진방안의 수립 및 평가
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교육의 핵심은 학교를 대화하는 공동체 혹은 질문하는 공동체가 되도록 고무하는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
한혜정 저, 교육과정, 학지사, 2016
한상길 저, 교육학개론, 공동체, 2016
이형빈 저, 교육과정-수업-평가 어떻게 혁신할 것인가, 맘에드림, 2
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평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬옥, 김낙흥 외 저, 영유아
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교육과정을 계획하는 일반적 절차
1) 요구분석
2) 직무과제 분석
3) 설계와 개발, 실행
4) 평가
3. 영유아프로그램 개발 시 고려사항
1) 교육대상 (누구를 교육할 것인가)
2) 가정환경 및 부모 요구
3) 지역사회 실정
4) 편
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