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평가
-평가지를 배포하여 자기 평가와 동료평가를 실시한다.
모둠별 숙지한 학습내용을 발표한다.
발표장면 캠코더로 녹화하기
전체
학습
모둠학습
전체
학습
23분
캠코더
라켓
서틀콕
네트
호각
교사는 숙지한
학습과정을
격려와 칭찬으
로
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교육연구대회 우수논문집, 한국의 교육 제21집, 대한교육연합회, 1986.
19) 이돈희, 교육학연구 제37권 제3호, 서울 : 한국교육학회. 1999.
20) 전북도교육정보과학원, 99교육부지정연구, 시범학교운영결과 일반화자료집(1) (초등학교), 1999.
21) 홍성근
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교육 및 학교교육에 주는 시사점
① 프로젝트 스펙트럼은 공정한 지능평가 방법을 통하여 각 아동들의 잠재력을 밝히는데 도움을 준다.
② 프로젝트 스펙트럼은 교수-학습 방법 자체가 평가로 연결됨으로, 교수-학습과정에서 아동이 학습한
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교육 방법론과 평가 방식의 변화가 필요합니다. 21세기는 창의성이 중요한 시대인 만큼, 우리나라 교육 시스템도 이에 맞춰 변화해야 할 것입니다. 창의적 사고를 장려하는 교육 환경을 조성함으로써, 학생들이 미래 사회에서 더 큰 역할을 할
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사회복지 관련기관장이나 복지전문가들에게 문호를 넓혀 이들을 종합적으로 보호육성할 수 있도록 해야 할 것이다.
넷째, 청소년보호육성정책은 집행과 정책이 종료되었을 때 이에 대한 적절한 평가를 하고 평가결과를 집행과정과 정책형
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교육을 더욱 중시하여야한다. 교욱을 통해 삶의 방식을 바꾸고, 대안적 사회의 실현을 추구해야한다.
<참고문헌>
홍봉선 외, 청소년복지론, 양서원, 2005
한국청소년개발원, 청소년복지론, 교육과학사, 2005
조혜정, 학교를 거부하는 아이 아
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평가
1) 시력검사
2) 시야검사
3) 색각검사
4) 대비감도검사
5) 시각적 행동관찰
6) 교육적 평가
3. 원인과 출현율
1) 원 인
2) 출현율
4. 특 성
1) 신체 ․ 운동적 특성
2) 인지적 특성
3) 언어적 특성
3) 사회
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분석하여 자신의 삶에 대해 평가하고, 미래 여가를 계획해 보았다. 민들은 여가활동을 통해 삶의 질 향상이나 자아성장 등의 긍정적인 경험을 학습하면서, 점차 유익한 활동이나 사회공헌적인 활동을 추구하는 경향을 보이고 있다. 특히 정부
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교육이라는 차원에서 볼런티어교육과 교육개혁을 연계하여 계획적 발전을 도모하고 있다.
Ⅶ. 일본의 사회교육
1. 대전 전의 사회교육
일본의 사회교육은 교육정책이나 교육행정의 시야에서 보면 부당하게 과소평가 되거나 국가주의 체제를
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1) 초기계획
2) 해결 문제망
3) 해결 문제망 구성 방법
3. Project 학습 모형 정립
Ⅸ. 프로젝트수업(프로젝트기반학습, PBL)의 개선 과제
Ⅹ. 프로젝트수업(프로젝트기반학습, PBL)의 평가
1. 긍정적 측면
2. 부정적 측면
참고문헌
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