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교육에서는 소개되어야할 것인지 여부를 심도 깊게 검토하는 일이다. 속단키 어려운 문제이므로 가까운 장래에 이에 대한 집중적인 학문적 토론이 있어야 할 것이다.
셋째, 현행 산맥도는 다소 수정이 필요하다. 중고등학교 교과서의 간략화
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하여 우수한 인재의 지원을 유도하고, 단독 지원일 경우 추천 요건을 강화한다. 시도교육청 차원에서 교장초빙과 관련된 사항을 전국적인 매체를 통해서 광고 실시한다.
2) 대상자 심의과정에서의 참여확대
대상 학교를 정하는 의견 수렴의
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문제 해결을 위한 시험적 프로젝트
4. 정치적 환경변화
5. GATT체제의 보완
Ⅴ. 외국의 지역주의 사례
Ⅵ. 한국의 지역주의 사례
Ⅶ. 민주적 공동체 확립 과제
Ⅷ. 향후 지역주의 극복방안
1. 인력관리의 측면에서
2. 경제개발 측면
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현행 듣기 교육은 태도교육이 구체적인 방법이 없고 추상적인 지도내용으로만 이루어져 있어 실효성이 없는 정도이다. 연구자의 조사에 의하면 듣기의 태도 범주에 관한 교수학습 내용은 초등학교 교과서에서 거의 없었고 그나마 있는 내용
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교육의 의미에서 ‘열림’을 더 강조하는 사람들은 ‘열린 교육과정’을 삶의 과정으로 경험하는 것으로 학교생활 전체에 자유를 부여하는 비체계적 접근을 하게 되며, ‘학습’에 초점을 두는 관점은 주어진 틀 속에서 자유를 허용하므로
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관점에서, 중앙에 집중되어 획일적으로 운영되고 있는 교육 사무를 지방으로 이양하기 위한 작업에 들어갔다. 현행 교육자치제도에 관한 정부의 문제인식은 다음과 같다. 일반 행정과 교육 행정의 분리로 인한 종합행정 미흡, 주민 참여 부족
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본론에서는 두 번에 걸친 ‘국공합작’의 배경, 주요 목표, 결렬 이유를 서술해 보았다. 국민당에 대해 비판적 내지 배타적인 입장을 취했던 중공당이 합작을 논의하게 된 이유는 무엇인가? 소련정부의 대중정책변화에 따라 레닌의 「식민지
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논의를 하’으로 였다.
한편, 연구자들이 합의점을 찾은 것은 바로 자기주도성은 평생학습을 가능하게 하는 핵심요소가 될 것이라는 점이다. 실제로, 연구자가 조사해본 프레네 교육, 발도르프 교육, 몬테소리 교육 모두가 그 세부적인 양상
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하고 교직사회에 만연한 비교육적 풍토를 쇄신하는 데에도 국가의 공적 책임성이 요구된다. 왜냐하면 교육은 기본적으로 일국의 미래를 결정짓는 중대사이기 때문이다. 한편으로는 교사양성 관련기관및 그 종사자들 스스로도 자신의 문제를
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하고 있다. 행동주의 이론에서는 이러한 행동이 학습에 의해서 형성되었다고 본다.
4. 등교거부를 하는 초등학생 대상자 선정 사례
이번에 선정된 대상자는 현재 초등학교 2학년에 재학중안 여자아이이다. 등교거부를 하는 원인은 선생님이
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