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교육에 대한 요구는 중앙정부로 집중될 수밖에 없다는 문제는 여전히 존재하고 있다
5. 지방교육자치제도의 개선
그 동안 지방교육자치제도를 개선하기 위한 많은 논의들이 있어왔다. 그러한 논의의 초점은 주로 현행 지방교육자치제도의 문
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하는 것이 필요하다.
비판적 체계이론의 교수모형은 민주시민교육은 비판적 체계윤
리에 기초해야 한다는 것으로부터 출발한다. 비판적 체계윤리는 전
체 체계의 관점에서 의사소통을 하기 위한 사회에 대한 폭넓은 지식
과 비판적 사고 능
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문제점
1. 현행 법규상의 교장승진제도
2. 법 규정으로 살펴 본 문제점
1) 상급자 눈치보기 교사를 양산한다
2) 점수경쟁으로 내몬다
3) 승진비리를 양산하는 구조이다
4) 교장의 노령화가 필수적이다
Ⅴ. 교원승진제도(교사승진제도)의
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논의를 생략한 채, 간단히 요약하여 제시해 보면 다음 <표1>과 같다.
질문 관점
전통주의자(R. Tyler)
재 개 념 주 의 자
실존적(Pinar)
구조적(Apple)
교육과정의 기본질문
타일러의 논리
(네가지 질문)
철학적 판단 유보
가치중립성
절차와 방
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: 기본적 사회서비스의 제공
3) 1980년대 세계은행의 대출정책 : 구조조정대출의 실시
4) 1990년대 세계은행의 대출정책 : 빈곤퇴치 및 환경보전
9. 우리나라와 세계은행과의 관계
Part 3. WTO 체제하에서의 IMF와 세계은행
Ⅲ. 결론
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하는 무사안일한 행태는 노조의 반발과 결합되면서 공기업 경영혁신의 장애물로 작용하고 있는 실정이다.
생산자 본위의 경영활동으로 인해 고객만족 노력이 취약하다는 문제점을 안고 있다. 대부분의 공기업은 독점시장구조하에서 사업활
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문제뿐만아니라 신념등에서 유사한 유형을
보이고 있음을 발견하였다. 이렇게 일정한 과학자공동체를 지배하는 일련의 사유유형을 그는 패러다임이라고 하였다.
으로 본 학교의 군사문화
기능론적 패러다임 교육은 학생들을 기존 사회제도
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관점은 과거와 현재의 실제가 사회적 정의와 권력 현상을 어떻게 포함하고 있는지, 인간의 속박과 해방에 어떻게 관여하는지 등에 관심이 있다. 교육행정가는 과거 당연시되어 왔던 학교교육의 상황과 기본 가정에 대해 비판적으로 검토하고
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교육으로부터 생활세계중심의, 생활세계의 다층구조속에서 나타나는 가르침과 배움이 인간의 생명과정에서 차지하는 본위적 속성을 탐색하는 학습으로의 관점전환을 표상화한 일종의 사회적 이념형이라고 할 수 있다.
최근 여러 평생교육
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하기 위하여 학생들의 일상생활 속에서 일어나는 일들을 중심으로 문제를 만들고 재미있게 풀이할 수 있도록 하여 수학과에 흥미를 느끼고 접근할 수 있도록 한 연구였다.
4. 사례 4
함안 칠원초등학교의 ‘학교 재량시간 교육과정 편성운영
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