|
교육
1. 사회적 사정
2. 역학적 진단
3. 행동적·환경적 진단
4. 교육적·생태학적 진단
5. 행정적·정책적 진단
6. 수행 단계
7. 과정 평가
8. 영향평가
9. 결과평가
Ⅳ. 1시간 분량의 보건교육지도안 및 교육관련 자료
1. 1시간 분량의 보건
|
|
|
교육자료TM 2002-4, 서울 : 한국교육학술정보원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차교육과정 정보통신기술활용교육(ICT)의 유형과 특성
Ⅲ. 제7차교육과정 정보통신기술활용교육(ICT)의 목표
Ⅳ. 제7차교육과정 정보통신기술활용교육(ICT)의 용어정리
1.
|
|
|
교육 및 생태학적 사정
(5) 제 5단계 : 행정 및 정책 사정
(6) 제 6단계 : 수행
(7) 제 7단계 : 과정평가
(8) 제 8단계 : 영향평가
(9) 제 9단계 : 결과평가
3. 직장(남성/여성)에 대한 비만관리 보건교육
1) 사회적 사정
2) 역학적
|
|
|
교육 실습 보고서
00종합사회복지관
1. 실습일시 : 2010년 0월 00일 (목)
2. 실습일정
시간
실습내용
담당자
비고
10:00~14:00
사랑의 도시락 봉사 및 점심식사
000
14:00~15:50
행정업무
000과장
16:00~
실습일지 작성
3. 금일 실습목표 : 사랑의 도시락 봉
|
|
|
저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저, 보육학개론, 학지사 2013 목차
1. 운영관리
1) 보육운영시간
2) 보험가입
3) 원아모집
2. 문서관리
1) 문서의 작성과 시행
2) 파일링(Filing)
3) 문서보관
3. 내용정리 및 마무리
참고문헌
|
|
|
교육제도)
5. http://kin.naver.com/browse/db_detail.php?d1id=11&dir_id=1103&docid=12639
(대안교육에 대한 자료)
6. http://www.myfuture21.org/data/2002-05-17\\초중등대안학교연구보고서.hwp
(대안교육기관 일람표)
7. http://kjpa.or.kr/sub2/data_room/data/data15.html (대안교육 시설
|
|
|
교육의 개혁과 교실의 변화를 바란다면, 우리는 교사를 믿고 그들의 자발적인 성찰과 성장을 지원하여야 한다. 교사들이 교육개혁을 위한 마음과 능력이 없는 것이 아니라, 우리가(사회나 행정가들이) 그들을 믿지 못하고 변화의 기회를 마련
|
|
|
교육과정 개혁의 배경과 방향, 학교 교육과정의 새로운 좌표 탐색, 교육과학사
교육부(1998) / 교육비전 2002, 새 학교문화창조
방순동(1985) / 교육평가, 서울 : 법문사
성태제(1999) / 교육평가 방법의 변화와 결과타당도에 대한 고려, 교육학연구
|
|
|
교육 과정 편성 운영의 학교장의 자율성 및 책무성을 확보한다.
사. 행사를 가급적 억제한다.
아. 사무 간소화 방안 - 행정실로 보고문서 이관한다.
자. 교육 과정 중심 업무 분장을 조직한다.
2. 획일적인 교수·학습으로 학생의 개성과 적성이
|
|
|
교육과정)의 문제점
Ⅹ. 재량활동(교육과정)의 편성모형
?. 재량활동(교육과정)의 보완 방안
1. 재량권 남용의 우려(교사의 재량이 학교장의 재량으로 왜곡)
2. 교과수업활용도를 높일 수 있는 여건조성과 운영결과에 대한 평가
3. 연수강
|
|
메뉴펼치기
