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전문인을 남녀 구분 없이(성별에 따른 장단점 고려로) 석사장교로 선발하여 최대한 교육기회와 활용기회를 주어 전문적으로 역할을 수행할 수 있는 공식적인 지위를 인정해 주어야 할 것이다.
결론적으로 군 조직내의 전문적인 연구를 위한
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전문직 업무영역
4) 협동자 영역
4. 간호윤리 교육의 필요성
5. 중환자실 간호사의 윤리적 딜레마 사례
1) 사망환자를 접하게 되는 겪는 상황
2) 임종환자 간호와 관련된 스트레스로 인한 정신적 소진
3) 임종을 앞둔 환자에게 무의미한
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교육.
김정권·이유훈(2002). 특수교육과정 운영론. 도서출판 특수교육.
김종현 외 3인(2006). 유아특수교육. 창지사.
김현정(1997). 일반유아를 위한 장애이해교육 방법에 관한 연구. 단국대학교 석사학위 청구 논문.
남정걸(2006). 특수교육행정론.
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연구지, 2005; 11(2) : 101-109
임순임 etc, 간호사의 의사소통과 셀프리더십이 간호업무성과에 미치는 영향, 한국직업건강간호학회지, 2012; 21(3) : 274-282
한선희 etc, 일 지역 간호대 학생의 셀프리더십, 임상실습 스트레스와 자기노출, 한국간호교육
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교육학회지, 제15집 제2호, 5-25.
김윤옥(1995). 학습장애를 가진 아동들을 위한 학습전략개발의 지침 및 실제, 특수교육 학회지, 제16집 제1호, 189-204.
최중옥, 김윤옥(1994). 자폐아동을 위한 종합언어학습의 일 사례연구, 부산대학교 사대논문집,
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교육과정 운영의 과제. 특수교육학회지. 13(1), 153-159.
장애인 복지 대책 위원회(1989). 교육기회의 확대. 특수교육논총, 5, 1-22.
정봉도(1988). 한국특수교육 법규 및 행정제도 개선. 특수교육연구. 15, 49-66.
정선철 (1994). 특수교육. 서울: 동문사.
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행정중심복합도시건설 추진현황 및 계획\' 업무보고 자료」, 2007.
6. 정명훈,「\'행정중심복합도시의 공법적 문제에 관한 연구\'」, 성균관대 대학원 석사학위논문, 2008.
7. 정용인,「\"세종시 수정은 수도권 패권주의\" :각계 전문가 행정중심복
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연구, 건국대 김봉환
○ 김명한(1998), 교육지도성 이론, 교육학대백과전1, 서울대학교 교육연구소편, 하우동설
○ 노종희(1992), 교육행정학-이론과 연구, 문음사
○ 주삼환·신재흡(2006), 학교경영의 이론과 실제, 학지사
○ 권오정(1998), 학교장
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교육은 전문 경영인이나 노인문제 전문가 없이 편의대로 운영해 가고 있는 형편이다. 또 그러한 문외한들에게 전문가적 시각에서 노인교육의 문제를 조언하거나 상담해 줄 수 있는 전문기관이나 자문기구는 물론이고 전문적인 연구소도 거
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교육센터 건립\"이라는 하나의 과제로 요약할 수 있다.
Ⅵ. 결 론
현대사회의 급속한 변화와 발전 속에 안전에 대한 개인 또는 사회의 관심은 점진적으로 고조되고 있으며 안전교육 요구라는 형태로 나타나고 있다. 이런 관점에서 본 연구는
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