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연구가 없었던 것은 아니다. 다만 그것은 공공사회복지행정 그 자체의 전문화를 고찰한 것이 아니었다. 공공사회복지행정체계의 일부인 행정인 만을 대상으로 하거나, 행정인에게 영향을 미치는 요소로서 보수, 승진, 근무기간, 교육, 인센티
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행정학, 화학사
박연호(2002) : 행정학개론, 박영사
서휘석(1999) : 풀어쓴 행정학, 대경
유종해·김문성(2003) : 행정사의 이해, 대영문화사
조계표(2004) : 신행정학, 대영문화사
최창호(1999) : 새행정학, 삼영사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행정학교육의 실태
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교육대상자의 성공적인 통합교육 실천에 매우 중요한 변수로 작용될 수 있다고 하겠다.
참고문헌
김원경, 최평임(2011). 특수교육 대상학생 개별화교육계획 작성과 운영의 개선방안 연구. 지적장애연구.
김아람 (2020). 장애전문어린이집 개별화
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교육론. 형성출판사.
김진화(1999). 청소년지도사의 전문성과 자격검정제도에 관한 연구. 박사학위논문. 서울대학교.
권선덕(2001). 사회복지사의 소진 실태 및 소진요인에 대한 연구.연세대학교 행정대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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교육기관의 운영을 위한 예산이 현실적으로 책정되지 않으면 실행이 불가능하다.
참고문헌
김정근 : 도서관의 전문직성과 계속 교육, 국회도서관보
김용근(2003) : 한국사서직의 전문성에 관한 연구, 한국문헌정보학회지 제 37권 제2호
김현주·
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연구”, 사회과학논총, 16, pp.21-47
□ 정부보고서 및 연구보고서
최흥석 외. “정부 3.0 성과관리 방안 연구”, 한국행정학회, pp.1-124
이재호 외. “정부3.0 추진 로드맵”, 한국행정연구원, 14-24-01, pp.1-243
박원재 외, “정부3.0 표준교육교재”, 행
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교육과 보육의 질적 수준이 높은 수준에서 유지되어야 하며, 이를 책임지는 교사의 전문성 또한 필수적으로 보장되어야 한다.
현재 유치원 교사는 전문대 이상에서 유아교육을 전공하고 교직과정을 이수해야 한다. 이 과정에서 유아 발달 이
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행정론 개정 4판」, 대영문화사.
◇ 권경득(2003),「특집 : 지방공무원의 전문화 및 능력 개발 ; 지방공무원의 승진, 전보,
교류제도 혁신」, 대한지방행정공제회, 지방행정.
◇ 김영재(1996), 「공무원 승진제도에 관한 연구」, 군산대학교 지역
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연구”, 『한국사회복지학』.
남석인·최명민·김보영·최권호(2018), “사회복지사의 비윤리적 행위에 대한 대응체계 개발: 자격정지와 취소를 중심으로”, 『한국사회복지행정학』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 그린우드가 제시한 전문직의
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교육과정의 의미 탐구, 유아교육연구 제25권 제2호, pp103-117
김규수 (2011).아동중심교육 관점에서 본 유아교육 방향 탐색. 한국교원대학교 교육연구원,23(3),29-44.
김병주·박승태(2011).교사의 핵심역량에 근거한 전문대학 유아교육과 수업연한.한
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